教育利益相关论文
美国布鲁克林儿童博物馆是世界上第一座专为儿童创建的博物馆，其历史与经验在既往研究中未得到充分重视。空间的多元性与利益理论的......
“五育一体,身心和谐”是教育产生之初的人格向往,直指教育发展的完整性。伴随职业分工和社会规模扩张,“学校”作为制度化的教育......
追求利益是人类一切社会活动的动因，利益矛盾冲突和协调统筹是社会变迁、事物更迭、制度变更的基本逻辑。教育利益是利益在教育活动......
“双减”政策是党中央通过“小切口”推动教育领域“大改革”的一次实践创新，其本质是对教育利益的再分配，追求的是社会公共利益的最......
一、受教育权法律保护的规范基础权利是法律所保护的利益。当原告自觉权益受损时,他/她应当将其受害的利益具体地纳入权利框架之中......
小班化教育启于欧美国家,上世纪末传入我国,渐兴于近年。小班化教育以其班额小、教学资源丰富、教学理念先进而颇受青睐。仅从班额......
学费定价,事关学生、学校、家庭、政府、企业等教育利益相关者多方利益,也是涉及价格学、公共财政、教育经济等多学科的理论问题,......
城乡教育关系是指政府在对待和处理农村教育和城市教育问题时所做出的一种制度安排.城乡教育关系制度有着自身的变迁规律,它是由外......
现在的孩子大多玩各种颜色鲜艳、形态逼真的模型玩具,民间体育游戏随着各种玩具的产生而悄然流失.根据教育实践总结出在幼儿园健康......
教育公平是人类追求的一个永恒的理想。作为社会公平在教育领域的延伸和体现，教育公平既是社会公平的重要基础，又是实现社会公平的重......
基于“回到教育系统本身”的认识，本文以教育系统作为研究的对象和起始，试图对当前我国教育领域中出现的诸多问题进行归因，并从而确立......
众多视角和方法的教育研究都可以从不同程度上解释学校教育中学生身心发展的困境及其形成．唯有教育哲学特别是教育价值论视角的考察......
城乡差距的实质是我们整个的教育系统处于一种“无序”的状态，追溯种种的混乱现象，会发现它们都与“教育政策”这一无形之手有着千丝......
落实农村义务教育经费保障新机制对县级政府教育行政管理能力提出了新要求，为县域层面整合人、财、物等要素，实现教育统筹、协调、均......
教育利益中绝对不能没有国家利益。无论是地方政府还是民间资本，都要把自身的利益获得建立在国家、社会、学生利益顺序之后，民间资本......
[摘要]“幼儿教材”的充斥与泛滥实质是与之直接关联的利益联合体在利益驱动下形成的一种逐利行为，它以学前教育的教育利益诉求、提......
教育公平是与社会背景和时代有关，与一定时期的政治、经济、文化特征相联系的一个动态性、历史性、区域性的概念，它涉及社会的基本制......
一项教育政策是否合乎理性，不仅表现在其实质内容的价值取向方面，也表现在其制订程序的公正合理性方面。作为教育政策的主体，在教育政......
在我国转变政府教育管理职能、改革高校管理模式、完善中国特色的现代大学制度的过程中，高校章程建设发挥着重要的作用。对高校内部......
教育利益是整个社会中的受教育者在教育活动中所获取的利益总和,对个人而言,主要体现为在正式教育中获取的利益。教育利益是一项重......
教育利益是教育系统的输出“产品”，这种产品是个人利益和国家利益在宪政层面所形成的一种教育秩序，其中蕴涵着一种待分配的正义。对......
大学章程是高校根据教育政策、法规，按照一定的程序，以文本形式对大学重大的、基本的事项做出全面规定所形成的规范性文件，其本质是对......
随着中国经济和社会结构的迅速分化,和谐社会关系的建构必须有赖于在社会分层基础上加大底层倾斜。目前城乡教育改革研究没有以严......
【正】美国教育部近日发布了一项新的学校和地区指导方案,关于如何让父母和学生更好地了解学校搜集了哪些学生数据,以及这些数据是......
中小学课外补习缘何屡禁不止?很重要的一个原因是利益的驱动,学生、家长、教师、学校都是这一现象的利益诉求者。各级教育主管部门......
教育定位是一个国家和政府将教育归入社会发展总体格局的哪个领域和部类,赋予何种功能和任务,对其承担何种职责和发挥何种作用的价......
一直以来,素质教育政策在利益目标上存在精英取向与大众取向、公益诉求与私益诉求的矛盾和冲突,形成了精英-公益、大众-公益、大众......
我国现阶段教育政策评估的价值基础是教育利益、教育公平和教育自主。教育政策要增进教育利益和公平分配教育利益,还要保证个体自......
教育利益是指教育主体从教育过程和结果中获得的、能满足其需求的物质财富或者非物质财富。教育改革是对教育中利益关系和利益格局......
教育政策是基于教育意义表达和教育指向规制的主动性的价值选择的过程和活动。同时,它也是社会政治原则和行为在教育领域内的集中......
我国的教育法学尽管经历了从无到有的重要历程,但依然稚弱,教育法学的转折与重建势在必行。教育法学需要有更大的志向,要关注重大......
