数学传统相关论文
黄宗羲在浙西特别是海宁的讲学，激发了海宁陈氏家族对数学的兴趣，尤其是对陈世估、陈世仁二人对《少广》垛积术的研究，这奠定了后来李......
高中数学作为一门逻辑性和抽象性都比较强的学科,给教学改革带来了不小的难度。为了提高高中数学的教学效率,需要从教学方法方面进......
《方程的意义》是一节“传统课程”。听了黄爱华老师的课，我们体会到：在新视角下，教师应立足方程本质，完全信任学生，通过学生的自主学习......
三角是高中数学传统内容的四大模块(代数,三角,立体几何,解析几何)之一.在教师教学和学生学习时,往往把关注的重点放在了三角函数......
听见有同事说，我们班的电脑又坏掉了，怎么上课啊？ 现在教师越来越多地依赖电脑进行教学，在电脑“罢工”时往往束手无策，多媒体成为了......
在高中数学传统课堂教学中，学生只有根据老师的讲解被动地记忆，教师主要采用单一的“填鸭式”“满堂灌”为主的教学方法。而数学是一......
数学传统教学存在这样的现象：在许多教师的观念深处，常常是把学生当成了知识接收的容器，一味要求学生认真听自己的讲和问，却很少实质上......
一般认为数学可以分为三个层次:第一是数学的概念和命题,比如直角三角形的定义、勾股定理;第二是数学的思想和方法,比如数形结合思......
一、高中数学传统教学主要存在的不足之处 高中数学传统的教学模式大多是“教—学—练”，而在开始讲课前，很多的学生都是没有对课......
现代教学的条件下，教师需改变学科的教育的传统观念。数学传统的教学偏重于知识的传授，强调接受式学习。新课标下教师要改变学科的教......
一、对初中学生学习数学的积极作用rn在初中数学传统教学过程中,大多采用教师讲授,学生被动理解、接受知识的方式,对学生学习能力......
长期以来，小学数学传统的“封闭式”课堂，老师讲解多，学生思考少；一问一答多，合作交流少；记忆结论多，探索过程少；强求一致多，发展个性少；完成......
部队大专学员文化基础总体相对较差，水平参差不齐，诸多不利因素给各门课程的教学带来很大困难。笔者在前后几轮的大专高等数学的教学......
数学是客观的还是依赖于它生长的文化,围绕这问题形成了两种不同的数学观念,本文从希腊教学和阿拉伯数学这两种独立的数学传统开始......
"十二律内自由旋宫转调"问题曾困扰中国的律学家长达两千余年,朱载堉熟悉中国传统数学并痴迷于律学研究,1584年在其<律学新书>中,......
笔者从教农村中学数学20多年，依据新课标改变传统课堂教学，创建数学“五步八环”高效课堂取得了良好的成效。 一、剖析传统课堂理......
