文体互动相关论文
读后续写是锻炼和提升学生综合思维能力与应用能力的有效题型，也是现代高考英语题型中非常重要的创新题型。“文体互动”模式有助于......
小说的起源和兴起并不意味着对于戏剧的代替,相反,17-18世纪充满着两者的相互借鉴和交换.小说的戏剧起源可以体现在以下三个方面:......
将阅读和写作融合到一起的写作题型则为读后续写,这是一种基于文章原文的故事背景下,遵循文章内故事情节的发展,学生运用发散性思......
在高中英语中,阅读和写作是高考的主要内容,掌握阅读和写作的技巧就显得尤为重要,尤其是写作,需要学生运用自己所学语法知识对主题......
尉迟敬德(公元585—658年)是隋末唐初历史舞台上的风云人物,也是隋唐演义系列小说中深受读者喜爱的草莽英雄。作为唐太宗李世民的......
随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听、说、读、写能力的有效培养,才能够保证其 英语综合素养不断......
随着课程改革不断深入,高中英语教学中学生读写能力培养的受重视程度不断提升,读后续写也成了十分重要的教学形式.加强“文体互动......
读后续写是高考写作新题型,要求考生对所读材料进行续写,让阅读与写作在同一语境中发生互动.本文以“文体互动”为基础,英语教师为......
读后续写是一种新的题型,其通过将阅读以及写作结合起来,同步锻炼学生的这两项能力。在学习的过程中进行读后续写,要求学生能基于......
汉代诗歌生成与赋体之间关系密切。汉代贵族乐府诗由赋家参与创作完成,此类乐府诗在句式组合与场面描写方面融入赋体的因素,从而形......
高中是学生们学习英语的重要阶段,在这一重要阶段中教育工作者进行高中英语读后续写的教学工作,加强了文体互动,而且有利于学生们......
读后续写是一种将读与写结合起来的写作题型,是一种基于原文、遵循故事发展轨迹的创新写作。本案例采用"整体把握→思维训练→风格......
读后续写是在“写长法”的基础上发展起来的创新写作理论,是一种将读与写结合起来,基于原文、遵循故事发展轨迹进行写作的任务,“......
学位
简单地否定和漠视明代中后期词的曲化现象是不可取的。因为曲化词包含了太多未弄懂的事实,应对之做深入的追问。首先,要认识到曲化......
读后续写是在原有的故事背景下,遵循合理的故事发展轨迹,通过散发学生思维对文章进行扩编,是一种将读与写结合起来的 英语题型。本......
古人读书特重"知人论世",在"知人论世"需求与古书不题撰者之间矛盾的演变中,序文(他序)以一种文体形式参与其间,成为儒家经典文本"......
宋代山水散文数量众多,类型丰富,是中国古代山水散文发展史上的一座高峰。本文以宋代山水散文为主要文本对象,试图从文学角度和文......
读后续写要求续写文章与阅读文本要保持一致性。因此,本文通过分析高中英语读后续写的'文体互动'教学,探究基于思维导图的......
读后续写是高考中的作文写作方式之一,一般会给出一些资料,通过阅读后,再进行文章的续写,一般需要写两段。这种写作方式具有一定的......
隋唐时期是中国历史进程中非常重要的时期,发生其间的历史事件、活动其中的英雄人物,时人已开始关注,宋人以至今人一直保持关注热......
文体之间的交融与互动,带来了文体的新变。文体互动基于文体本身发展的需要和文体自身发展成熟所具备的能力。文体新变一方面来自......
所谓关公戏,是指以文化意义上的关公为主要角色、或主要情节的重要推动者,具有观赏性或仪式性的戏剧。研究范围主要包括元代至民国......
本文以范成大、陆游、姜夔诗词为中心论述唐宋词对南宋诗的影响渗透,指出南宋诗中存在诗境类词境、诗词如出一辙、诗翻用词意三种......
