融贯相关论文
在知识论领域,尤其是自葛梯尔问题提出以来,绝大多数的目光都聚焦在对知识地研究上,而对理解问题地研究,则呈出一种时有时无的状态......
近年来,在能源需求增长、能源供应紧缺和环境气候变化问题日益突出等因素的推动下,我国出台了一系列可再生能源法律法规和相关政策......
德沃金的法律解释理论以整体法律观为指导,追求符合维度(即解释应尽量与过去的司法实践史相一致,文中或简称“实践”)与实体维度(......
本文对蒯因的真理观做了批判性考察,由三节组成.第一节讨论蒯因关于“真”和“真理”究竟说了些什么,将其真理观概括为8个论题.第......
“彻底解释”的思想是戴维森语言哲学中最有创造性的理论，该思想很大程度上是建立在宽容原则基础之上。作为宽容原则的子原则，符合原......
使用"事实"概念的传统符合论遇到了很多严重的困难,主要是难以说清楚"事实"概念以及命题如何与事实"符合"。这不意味着要完全放弃......
经典荷兰赌论证表明：如果当事人的不确定信念度赋值不满足概率论公理，那么他在某一赌局中总是输。然而该论断并没有揭示荷兰赌的含义......
解构之后的西方思想陷入价值的被抛状态，于连认为应当突破西方传统的成见去找寻“异域”的无关性，在在者与他者的迂回操纵过程中，思考......
蒯因认为真谓词的作用就是去引号,他的真理观因此被称作“去引号论”,可以概括为九个论题。蒯因的去引号论是真理符合论的一个变体......
美育是基础教育不可或缺的重要内容,对提高学生审美能力和审美创造能力,塑造学生完善的人格,促进学生的全面发展,有着非常重要和积......
美学处于嬗变之中,丑学也在演化之际,它们向何处去?前景又会如何?本文认为,华夏的'咸'在精神孕含着美丑兼审的优长,<易经>......
任何接受者,不可能接受一个对他来说不包含真实性的符号文本,这是意义活动的底线。文本的真实性,必须经常到文本外的经验世界求得......
《小石潭记》普遍被解读为抒发作者被贬失意之情。本文以融贯式文本解读的理念,从隐喻切入,重新解读文章主题,发现作者在文中以奇......
在佩策尼克的法律理论中,融贯是一个很重要的词汇。由于主张所有的法律规范在其内容的可改变性意义上具有可反驳性,把法律结论的证......
“大图学”概念的提出及其学科体系的构筑充分适应了社会经济建设及学科发展的需要。图学类课程体系的融汇与贯通是图学学科发展方......
法律论证面向现实生活,需要具备严格的逻辑语言和规范的思维导向,因而无论是基础主义还是融贯论都对法律论证具有关键作用。从论辩......
本文在哲学的基础上分析了法律论证中的融贯论及其与逻辑一致性、信念之间的相互支持关系的特性。在对Raz和Hage的局部的融贯论和......
摘 要：根据法构成的基本理论，法的体系一般包含内在体系和外在体系两个部分。内在体系的价值理念引导外在体系的形成，外在体系多以内......
对于证据和证明问题来说,英美证据法的主流传统是盖然性理论,而这种理论通常也被称为是一种原子论的,其典型代表是贝叶斯主义。按......
自上世纪70年代末以来,中国现象学研究的发展经历了三个阶段:(1)上世纪70年代末期至80年代中期,对现象学进行初步介绍和对其代表人......
法律人类学是一种观察视角和研究方法,是反思和创新法律理论的社会科学进路之一。此种进路主张在法律与社会之间建立起关于秩序融......
来源命题(the sources thesis)指的是法律的存在及内容完全是一个社会事实问题,拉兹用来自权威的论据(即法律必然主张合法性权威)......
法官有对裁判合理性的论证义务,这需要对于裁判合理性标准的规范性研究。一般来说,存在两种裁判合理性观点:普遍主义的和语境主义......
反思平衡方法是伦理学中的一个重要方法。目前在我国该方法尚未受到应有的重视,理论探讨不够,也少有人自觉应用。在生命伦理学的实......
以融贯性作为检验法律真理的标准,是一种超越真理观上的绝对主义与相对主义立场的尝试。德沃金的法律解释思想以融贯论作为法律真......
知识理论与真之理论紧密联系在一起，康德的先验逻辑关于知识说了很多，关于真却说得很少。康德的真之理论既不能简单地认为是符合论，也......
《民法总则》中的诉讼时效规则存在诸多改变,这体现了立法中政治决断和规范技术之间的关系。这些规范批判性地吸纳了国际趋势和本......
通过对地方院校建筑学专业城市规划教育现状与存在问题的分析,结合教学实践,从教学计划与城市规划课程体系组织等方面的研究入手,......
太虚是近代中国佛教史上著名的佛教改革家、佛学家、思想家和社会活动家，他平生积极致力于改革传统佛教，弘扬佛教教义，创办新式佛教教......
金铁霖———中国现代民族声乐艺术教育事业的杰出代表与开拓者 ,虽然其二十年有余的从事民族声乐教学与理论研究之生涯并不算很长......
