进餐行为相关论文
在一日生活皆课程的理念下,幼儿进餐教育成了幼儿教育中不可或缺的重要内容.近十年我国幼儿进餐教育研究内容主要集中于幼儿进餐行......
本研究采用观察法、问卷调查法、访谈法、文献研究法对本班幼儿家园进餐行为进行为期八周的研究,发现小班幼儿家园进餐行为存在着......
3—6岁正是学前儿童生长发育的关键期,随着我们生活条件改善和大量独生子女的出现,家长有时又过分溺爱,我们带班的过程中发现幼儿......
儿童期是行为习惯养成的重要阶段,养成健康的进餐习惯不仅能满足机体生长发育的需求,也能促进良好性格与品质的形成。有效地开展进......
【摘 要】 本研究采用质的研究的方法，对幼儿在园进餐行为及个别差异进行了深入的比较分析。首先，研究者根据对大量观察资料的编......
教师每天就象转动的机器，重复着相同的工作，周而复始地组织一日生活各环节的活动。然而仔细分析你会发现，教师的工作中实际上还存在着......
福禄贝尔提出幼儿期对发展中的人来说是非常重要的阶段,他认为学前教育是人真正教育的开始。同时,幼儿期是也是身体生长发育的起始......
通过对盲人按摩师的进餐行为方式的观察,了解盲人按摩师这一群体的特殊性,运用用户观察方法中的POEMS用户分析框架,对盲人按摩师的......
进餐是幼儿在幼儿园一日生活中的重要组成部分,由于小班幼儿身心发展的局限性,以及部分幼儿家长的不良教养方式,小班幼儿容易出现......
当今,小班幼儿的进餐问题在幼儿园里还是比较突出和严重的问题。小班幼儿作为入园时间最短的群体,对于幼儿园里的一切都有着不适应......
以304名3-6岁幼儿家长为研究对象,通过结构方程模型方式构建幼儿进餐行为主体性(简称"主体性")与家长饮食营养教育行为(简称"教育......
生活中我们常常听家长抱怨孩子在家不能像在幼儿园一样好好吃饭,为什么不同进餐环境给幼儿会带来不一样的影响?其原因究竟是什么?......
本研究运用量化和质化研究相结合的方法,探讨幼儿进餐行为主体性以及家庭对幼儿进餐行为主体性的影响,以期为幼儿可持续的健康进餐......
本研究采用质化研究的方法,对幼儿家园进餐行为及其之间的差异进行了深入的比较分析。首先,研究者根据对大量观察资料的编码与分析......
本研究运用个案研究法,选取了一名2岁半幼儿及其家长作为研究对象,在了解该名幼儿进餐行为及家庭喂养现状的基础上,制订并实施了干......
通过论证健康进餐行为具有创新性、自成目的性和给予性三个特征,认为健康进餐行为是一种以幸福为目的的、值得追求的可能生活方式;......
