重物相关论文
摘要：机械效率是初中物理教学中的一大重点，并且也是中考的常考点，因此，我们有必要专项练习机械效率的有关题目.机械效率的概念是：有用......
原料：伸筋草、桂枝、川芎、青风藤各150克。 做法：将所有药材捣碎，装入腰枕内。 使用方法：晚上将腰枕直接放在腰下枕着睡觉，白天......
摘要：作为一位负责任的老师，在课前精心准备教学，写出详细的教学设计是必不可少的，这也为正常的教学进行做好了铺垫，但是纵然你在课前已......
图1是一常见的“绳连体”力学模型（绳的总长不变）。针对这一模型，就“重物的加速度”的问题，笔者发现有a物=a车cosθ和a物=（1 cos2θ)2c......
摘 要：本文简单介绍了有关科学教育的HPS教育理论及由英国学者孟克与奥斯本为落实科学教育中科学本质的教学提出的融合模式，并根据此......
四、18．(1)蹄形磁铁 (2)挂钩能承受拉力的 大小(可以用弹簧测力计直接拉挂钩．也可以在挂钩 下面挂重物) (3)B ......
老师们经常能够比较轻松地完成《斜面》一课的教学。教学大致思路一般是创设情境，提出问题，然后很快将问题聚焦到斜面是否省力上来。......
摘 要 教师在教学中不是将“问题”强加给学生，而是利用多媒体、演示实验、课堂活动等方法，营造一种沉浸式、启发性的问题情境，再现知......
作为连接身体的“中流砥柱”，腰部从来都是影响健康的重要部位。但你知道吗？就像我们的年龄逐渐增加一样，腰部也是有“年龄”的。但“......
摘要：教师说题是一项新兴的教研活动，它有别于“片段教学”“说课”，它将研究如何“教”、如何“学”以及如何“命题”三者有机结合在......
外骨骼是什么 外骨骼，全称动力外骨骼或动力服，由骨骼模样的框架组成，是可以让人穿上的机器。这个装备通过外置发动机、电池或者液......
每年3月12日是我国的植树节。 植树造林，是利国利民的大好事，应该人人参与。你瞧，爱动脑的发明家们带来了别致的种“绿”和护“绿......
摘 要：本文通过对2017年全国高考理综（Ⅰ）卷第21题的若干种解法分析，旨在增强高考复习时分析题目的意识，倡导通过一题多解，发散学生的思......
牛顿第三定律是牛顿运动定律的重要组成部分，学生在初中是从“物体关系”即施力物体与受力物体的角度来认识力的相互性的；在高中则要......
● 顺应时代发展，紧跟教育信息化步伐 2015年在国际教育信息化大会开幕式上，国家主席习近平发去贺信，强调因应信息技术的发展，推动......
有数据显示，80%的人会有不同程度的腰痛。引起腰痛的原因以腰肌劳损和腰椎间盘突出最多见，外伤、腰椎退行性病变也是主要原因之一。......
患有慢性支气管炎的我，多年来又咳又喘，常年与药相伴，尤其以冬天更为严重。在一位医生的指导下，经过一年多的“三步法”锻炼，我的肺功能......
在中国，根据《女职工劳动保护特别规定》，女职工在孕期不能适应原劳动的，用人单位应根据医疗机构的证明予以减轻劳动量或者安排其他能......
【教学理念阐述】 当前的科学课，“建立”类型的课比较多，教师通过各种手段帮助孩子建立科学概念、建立科学信念、建立科学情感、......
摘 要：参加江苏省规划课题《追求乐学境界：初中课堂学习活动设计的研究》的研究，笔者结合初中数学教学实际，研发了乐学课堂的数学实验......
一、教材分析 本课内容来自粤教科技版教材五年级下册第2单元“桥梁”的第2课《平直的梁桥》。结合以往的教学经验和学生实际，教......
摘 要 针对当前高中物理科学探究教学中出现的“探究的形式化和内容的固定化”等现状，指出其不利于学生科学素养、探索精神、创新意......
不会装反电池的电池盒 王 海 一般的电池盒装电池时，都要仔细分辨正负极，不能装反，否则容易损坏电器，很不方便。我想：能不能......
题1 水平轻杆的A端插在墙壁内，另一端装有一个小滑轮B，轻绳的C端固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一个质量m=10 kg的重物，且轻绳BC与......
专家送您的“健康锦囊” 一、保持正确的行走姿势，请在走路时放松双肩，保持颈部直立，骨盆肌肉紧张，挺胸收腹，这样你就会看起来......
本节课通过“提出问题→寻找其中的量→对量进行分类→归纳概念”的探究式教学设计，让学生亲身经历概念形成的全过程，感受数学概念形......
认识篇 发生腰腿痛 警惕腰突症 刘忠军 王先生是某单位的计算机软件开发人员，一天，他满脸痛苦，一跛一跛地走进诊室。在我......
摘 要：本实验将重物放在电子秤上，重物对电子秤压力可以通过电子秤的示数显示出来.本实验仪器与以往的超重与失重演示仪相比较具有以......
无论你是白领阶层、工薪一族，还是家庭主妇、退休人群，每天，我们都会有或多或少的时间是在枯燥乏味的等待中度过的。其实，我们完全可以......
