5~6岁儿童相关论文
以幼儿园5—6岁的120名儿童为研究对象,采用实验法、问卷调查法等研究方法对儿童进行短式网球训练所产生的影响做研究。结果显示:2......
目的：观察心理护理在5～6岁儿童输液中的应用效果，探讨提升其输液效率的重要手段。方法：随机选取2014年2月-2015年2月在本院接受诊断及......
女性比男性更易患焦虑症,但焦虑性别差异的行为机制尚不清楚。本研究采用辨别反转学习范式,以主观预期值作为测量指标,探讨5~6岁儿......
通过访谈、观察和问卷调查的方法,对5~6岁儿童绘画欣赏的特点进行分析与描述,是一项有益的探索。研究发现,儿童对作品内容的感知表......
研究者对5~6岁儿童生命过程前概念的发展现状、特征与影响因素进行了研究。研究发现,5~6岁儿童的生命过程前概念具有经验性、表象......
采用测验法、问卷法,对家庭文化资本与5~6岁儿童词汇水平的关系进行的调查表明:(1)总体而言,家庭文化资本对儿童词汇水平具有显著......
5~6岁幼儿对于声音传播的认识大多是直观的、泛灵论的,他们不能清楚解释声音如何传播。大多数幼儿认为声音是从缝隙中游走的,但知......
以40名5～6岁儿童为研究对象,针对短式网球训练对儿童个性心理特征的影响问题进行实验对照研究.结果显示,经过20周的短式网球学习,被......
本研究采用实验法与问卷法,探讨5~6岁儿童道德行为及其与父母教养方式的关系问题。研究表明:(1)5~6岁儿童的同情行为、助人行为、......
目的探讨假想伙伴(imaginary companion,IC)对5~6岁儿童同伴接纳发展的影响。方法采用分层随机取样的方法选取101名5~6岁儿童。首......
本研究采用年龄班分层随机选取河南省P市两所幼儿园240名5~6岁儿童为研究对象,男女各半。利用计算、测量、空间几何、模式领域的任......
本研究对5~6岁儿童的早期数学能力和学习品质进行了调查,结果显示:(1)5~6岁儿童数学领域学习品质总体表现良好。(2)学习品质对5~6......
