元认知监控能力相关论文
摘要：本文通过对元认知监控学习策略进行探讨，指出其对高职学生英语成绩的重要影响。并研究了如何在英语教学中帮助学生提高在学习过......
统计学是经济和管理两大学科的一门专业基础课，顺应高教体制改革，高职教育应运而生，而高职大学生群体在学习过程中存在的问题也日益突......
学生学习需要教师的指导，要求教师在日常的教学中有意识地培养学生的自我监控能力，渗透式地给学生这方面的一些提示和帮助，培养他们的......
自1993年我国开始进行开放题的教学实验以来,中学数学开放性试题的编制和评价成为了当前新课程研究的热点,并随着新课改的实施蓬勃......
<正>元认知就是对认知的认知，它包括以下三方面的内容：一是元认知知识（即个体关于自己或他人的认知活动、过程、结果、影响因素等方面......
<正>教学的最终目标是使学生成为一个独立的、自主的、高效的学习者,即通常所说的"教是为了不教。"然而,从目前的情况来看,学生在......
学生的元认知监控能力直接影响学生的自主探究学习。在化学探究教学中可通过指导学生自主探究的方法和程序、指导学生养成良好的反......
元认知是学生对自己认知功能的认识和控制力。学生元认知能力的强弱,不仅对当前的学习成绩有直接的影响,而且对学生一生的学习都会......
<正> 在教育研究中,往往需要对两个或两个以上的因素或变量之间的关系进行探讨。例如,研究学生自我监控能力与数学学业成绩之间的......
<正>学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也;知困然后能自强也.——《学记》20世纪70年代,美国心理学家费拉维尔提出元认知......
<正>一、课题的源起2005年,广东省开始启动普通高中化学新课程实验。如何在新的教育改革形势下重构具有新课程理念的中学化学课堂......
元认知就是关于认知的认知，是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监......
