写作情感相关论文
写作能力是小学生在学习语文过程中需要具备的一项基本技能,尤其对于中高年级的学生来说,写作能力直接决定着语文成绩的好坏.但是,......
真情实感是文学作品的价值所在、魅力所在.根据初中语文新课标要求,引导学生在写作中抒发真情实感,是培养学生写作素养,促进学生情......
石楠是传记文学领域中出类拔萃的新秀,塑造了一批历经磨难、自强不息的女性形象。其多数作品深刻展现了在封建礼教和传统社会伦理......
作文教学是小学语文教育重要内容之一,能够提升学生的语言表达能力,引导学生更好的感知生活.但是在当前小学语文作文教学中,很多教......
在中学作文教学中,提高学生的作文水平,关键是要激发学生的写作情感,培养中学生作文的浓厚兴趣,让学生消除害怕作文的心理,进而想......
摘 要：写作是一个循序渐进的过程，学生在写作过程中需要有感而发。好的文章要具有充沛的情感，这样才能让阅读的人感同身受。由于中学......
写作课上,部分学生兴趣不高,“谈文色变”。情动而辞发。学生缺乏体验、缺乏真情,自然下笔艰难。教师要认真思考写作教学中的问题,......
写作是一种潜能,需要教师去唤醒,去挖掘。作文教学无论何时何地,都必须以人为本,着眼于人的综合素质的全面提高、整体优化和和谐发......
作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着我们，教师怕教作文，学生怕写作文，视作文课为“酷刑”。究其原因，是学生缺乏对作文......
平时,我们在指导学生写作文时,经常会发现学生没人没事可写,没有情感可发.教育家叶圣陶也曾指出:“胸中不先有一丝情感,单有一个题......
无论是作家创作还是学生作文,在整个写作过程中,始终受作者的创作情感所支配,都蕴藏着作者的思想感情、人生观和价值观.既然情感在......
写作情感的培养,是语文教学中对学生培养的关键任务之一.初中生写作情感的培养,来自于自身的社会实践和亲身体验,来自家庭的影响,......
写作是语文教学的重要环节之一,是衡量学生语文素养的重要尺度.现阶段,中学生中存在着严重的写作心理障碍.由于种种原因,农村学生......
本文主要立足于初中作文教学中学生写作情感培养的视角,注重体悟生活、情感引导等,以此提升学生作文写作能力的目的,并在促进学生......
本文立足当前初中语文写作教学现状,结合整体教学实际,探讨了如何在写作教学中培养学生的写作情感,目的在于调动学生对写作的积极......
[摘 要]狄更斯说过：“没有情感这个品质，任何笔调都不能打动人心。”所以，教师应该在作文教学中加强培养学生的写作情感，让学生乐于写......
人们常说，生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中......
怎样激发学生的写作热情,怎样使学生乐于写作,这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为,解决这个问题的重点,就是激发学......
一、作文批改必须坚持的原则1.作文评价应突出“激励性、改进性和探究性”功能。长期以来，中小学作文评价一直过于关注作文结果，关注......
摘 要： 作文是学生认识生活和语言表达能力的体现，作文教学中要注意学生写作情感的激发，“因事有所激，因物兴以通”，“独抒性灵，不拘格套......
写作质量是学生语文学习水平的重要衡量标准。提高学生写作能力和水平是我们初中语文老师关注与困惑的课题。提高学生作文不仅在于......
情感贯穿于写作的始终,是作文的血脉所在.学生只有有了一定情感体验,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来.因此,在......
摘要：由于小学生的见识面小，接触面窄，词汇贫乏，口语表达欠佳，虽然与大自然接触较多，但是缺乏细致的观察，写出的作文空洞无物，空话连篇，心中......
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多......
一、注重情感情感是写作的原动力,如果学生对所写的人物事例缺少真情实感,对所叙述的事物缺少生活感受,其结果必然是装腔作势、言......
情感是一种心理因素,它不是客观事物属性的反映,而是主客体关系的反映,是客体能否满足主体需要引起的主体内在体验.情感的两极表现......
写作是一种复杂的智能活动，也是一种丰富的情感活动。学生一旦对作文产生了稳定而深厚的感情，就不会视作文为重负，而会乐此不疲。因此......
摘要：作文是语文教学的重点内容，也是教师教学工作开展的重点和难点。初中学生对学习是持有一种情绪和态度的。他们喜欢老师就喜欢这......
在平时的作文教学中,我们发现一个共同的问题,那就是学生的作文平淡如水,毫无情感可言.为了更好的改变这一教学现状,笔者认为在写......
小学生的思维是以形象思维为主的,学生只有在具体情景中去观察、体会、感受,这些事和人才会在脑子里产生印象,他们才能认识、......
学生能否写出优美的作文，其写作的情感是一个重要促动要素。所以，老师应该系统地培养学生的写作情感，以帮助他们写出情真意切、有血有......
生活是写作的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息都必须通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多......
提起辅导小学生作文,尤其是我们教小学三年级语文的老师谈起这个话题,就倍感头痛.作为三年级学生,由二年级的句、段训练一跃到了篇......
习作源于生活,生活是写作材料的源泉,观察是写作的前提。《语文课程标准》中指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信心。......
在实践中摸索出培养学生写作情感的几点做法,有效地提高了学生的作文质量。作文教学是一项包括诸多因素在内的综合训练其中情感因......
教学目标:rn1 积累文言字词知识,逐渐培养自我答疑的能力;rn2 反复朗诵,领会作者的情感,体会托物寓意的作用;rn3 培养学生的表达能......
学无止境，教无定法，尤其是作文的教学，这是一个由＂扶＂到＂放＂的过程，要让学生尽快地摆脱老师的帮扶而学会独立＂走路＂，我们应考虑自己的教学风格......
小学作文是小学语文教学中的重要组成部分,作文是小学生对语文整体学习的一个反馈和体现,对学生的写作能力、表达能力以及思想情感......
情感贯穿于写作的始终,是作文的血脉所在.学生只有有了一定情感体验,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来.因此,在......
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语......
狄更斯说过:“没有情感这个品质,任何笔调都不能打动人心.”所以,教师应该在作文教学中加强培养学生的写作情感,让学生乐于写作,这......
“感人心者,莫先乎情”,写作的真正目的在于为情而文.“情以物迁,辞以情发”,真情出于文,情感是作文教学的灵魂.在新课标大力推行......
