变异理论相关论文
变异理论认为,学习者应在变化、多样的具体事物中发现和掌握规律,从而能在新情境中解释现象、解决问题,学习的关键就在于审视和辨......
课堂模型建构理论是我国著名语文教学专家程红兵先生提出的有效提高课堂效率,激发学生思维流量的一种教学实施策略,在实际教学中,......
变异理论认为事物的差异性和共同性都有利于认识事物的关键属性，是对传统迁移理论的修正和发展。作为电化学核心知识的“原电池原理......
变异理论认为变异是学习的必要条件和主要机制,它从“学什么”和“怎么学”的视角为物理教学提供了启示.研究以机械效率概念为例,......
《2017版普通高中数学课程标准》的出版发行,意味着不同版本的高中数学教材即将替换成新教材。教材的研究是一个教育工作者和学生......
变异理论的教学能够让学生从浅层学习走向深度学习,这就奠定化学知识积累与运用以及化学学科核心素养培育的基础。变异理论明确认......
在初中化学实验探究实验中运用“变异理论”,可以有效改变学生的解题惯性思维,培养学生良好的学科思维能力,进而提升学生的核心素......
学生在理解“影响液体压强大小因素”中,容易出现“深度”与“液体量”混淆的问题.文章从变异理论“分离”“类合”的思想出发,通......
介绍变异理论运用的分离、类合、对比和融合等变异图式在化学教学中的应用,阐述学习的步骤为审辨物质关键特征,明确变异的内容,选......
变异理论的教学能够让学生从浅层学习走向深度学习,这就奠定化学知识积累与运用以及化学学科核心素养培育的基础.变异理论明确认为......
经过长期以来的新课程改革,绝大多数一线教师已经对素质教育有一定理解,能在实际教学中运用,但还是有所欠缺。本课题的研究首先向......
教学的定义是以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动,所以在教师的教以及学生的学这两个方面,都应该借鉴参考一些先进理论,......
介绍变异理论的基本认识,依托变异理论提出的对照、类合、区分和融合四种变异图式,阐释变异图式在初中化学教学中的具体运用,通过......
“变异理论”认为,认识是对事物关键属性的审视和识别(即审辨),可以通过有意识地利用变异图式实现。基于“变异理论”,教师可运用......
本研究纵向跟踪6名从初级到中级阶段的母语为英语的汉语二语学习者的口语发展.通过集合变量以及连缀、嵌入和套合三个子维度,系统......
变异理论强调把握好学习内容的关键特征,关注对学生的知识迁移应用能力和逻辑思维的培养。介绍了变异理论的四个策略——分离、对......
变异理论自20世纪末引入中国,与中国教学特色形成呼应和互促,其独特视角、深邃分析、精微模式在我国得到特别关注,许多研究者和教......
“变异理论”认为,认识是对事物关键属性的审视和识别(即审辨),可以通过有意识地利用变异图式实现.基于“变异理论”,教师可运用分......
“变异理论”的基本观点是：要领会某个事物的意义，就要辨识它与其他事物之间的差异。实践证明，有关“变异理论”的课题研究对小学数学......
语文是人类文化的载体，它蕴含丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。在语文课堂上，学生可通過文质兼美的文本领略大自然的万......
对于“变异理论”，我们已不陌生，但要在数学课堂教学中较好地实践“变异理论”，绝非易事。在“认识方程”这一内容的教学中，我和学生着......
变异理论在海淀区小学课堂教学实践的过程中,主要在数学学科开展,与此同时在部分学校的语文、英语、科学等学科的教学实践也有所尝......
在考察目前国内出版的具有代表性的社会语言学著作，译作的基础上，对著作中出现和使用的语言变异基本概念进行了客观的梳理，并逐一分析......
本研究基于伦敦英语口语语料库,对英语强化词系统的结构模式和变异机制进行了系统考察。研究发现女性使用强化词的频率要显著超过......
语言与社会是相互影响相互制约的.社会语言学的发展使更多的学者把目光投向了社会对语言的影响研究.社会语言学首先在西方兴起.西......
导语这是瑞典教育家马腾教授一行四人于2002年5月中旬,在考察了上海青浦的教改情况后所作的一次演讲.马腾曾从现象图式学的角度提......
列车运行控制系统是确保列车运行安全和高效运行的关键设备，它的失效将直接导致人身伤亡和巨大经济损失，所以其安全性尤为重要。测试......
语言是动态的，随着人类的发展而发展。早期的研究将语言视为一种孤立的现象，脱离社会，规避非语言因素的影响。然而，语言与社会是紧密相......
本文通过对天津话齿音字的调查与分析，探讨了齿音字在共时层面上由于说话人的年龄、性别、家庭语言背景及受教育程度等诸多社会因素......
修改病句是学生的语言基本功,也是我们语文教师培养学生语文能力的重要抓手,我们教师在教学中,要找准着力点,巧妙施策.同时,在指导......
基尔米-1型是由中国水稻研究所历时8年,精心培育的高科技、纯天然的营养食品。以黄大年研究员为首的众多专家利用"生物遗传和变异......
基于变异理论,以“探究感应电流的产生条件”为例进行教学设计,说明变异理论应用于教学中的模式方法,从而促使学生掌握知识的本质.......
对"变异理论"视角下的"学习观""四种学习范式""一般学习步骤"做了简要论述.同时以实验探究题为例,结合"变异理论"中相关范式策略和......
变异理论认为同时具备共同性和差异性是学习迁移发生的必要条件.面对知识点繁多的“继电保护”课程,重点探讨了利用变异理论加强对......
为改变目前体育教学中存在一些低效甚至无效的教学行为,本研究通过查阅文献、教学观察和逻辑分析,提出：应选择恰当的教学内容,经过......
图像在生物学教学中起着越来越重要的作用，然而对于学生如何识别图像却不甚明了。为了解学生对图像特征识别的情况，本研究邀请不同年......
本文基于变异理论探讨四种变异图式在不同学习内容设计中的应用,试图使学生审辨出学习内容的关键特征,提高学生学习的效率。......
变异教学理论是瑞典著名教育家马飞龙教授在20世纪90年代提出的，已经被学者研究证明其对课堂学习是十分有效的。变异理论认为学习源......
拉波夫为领袖的社会语言学“变异学派”将语言看作“有序异质体”,主张通过在社会中进行着的语言变异来探究语言内部结构变化的机......
变异是视觉传达设计中应用非常广泛的一种形式，除了具有良好的商业宣传效果外，也因其独特的审美形式满足了人们的精神需求。从视觉理......
“变异理论”是世界著名教学论专家、瑞典哥德堡大学教授马飞龙创立的一套教学理论，它基于传统的迁移理论又有所超越。他主张，只有从......
[摘 要]阅读教学中，学生学习效率低、思维品质得不到有效提升，已成为迫切要解决的问题。将变异理论运用于阅读教学，旨在引导学生在相......
语言是文化的载体,不了解以基督教为核心的西方社会文化知识,就不能正确地理解和运用英语语言。本文在对马飞龙教授创立的变异教学......
选取《两岸科学技术名词差异手册》中的英源医药类外来词,通过对两岸医药类外来词进行归纳和分析,运用社会语言学的变异理论,来对......
