善相关论文
本真思想在查尔斯·泰勒的哲学思想中占据重要位置,当面临对现代性问题诠释差异的窘境时,他并不打算仲裁这场争论的是是非非,而是......
科技创新和社会良善生活的关系由来已久，从人类社会的发展史来看，科技创新促进了人类自身的进化，给人类带来了物质上的充裕和精神上的......
自19世纪以来,爱伦·坡因其文学作品缺乏对社会伦理道德的显性观照而备受责难。爱伦·坡批判和抵制在美国19世纪主流文学中大行其......
在这个物欲横流的社会，人性的真善美就像一盏闪烁着耀眼光辉的明灯，指引着艰难旅途中的行人走向美好的新生。人性的真善美是人类的宝......
柏拉图通过“洞穴喻”，寄托了他的政治理想和哲学使命，洞穴中的囚徒在挣脱了枷锁之后走出洞口、寻求太阳的道路，便象征着人们对于统摄......
在柏拉图的思想体系中，关于对灵魂的看法是不容被忽视的一部分，同时也是全面把握柏拉图思想的关键。古希腊哲学思想从诞生之始，在发展......
在《大希庇阿斯篇》中,柏拉图不仅仅专门的探讨了关于美学的问题,还将美学的本质与特色通过柏拉图与希庇阿斯的讨论体现出来;在《......
桑德尔从四个方面对罗尔斯的正义观展开了批判，并提出了正当内在于善的论断。其一，罗尔斯假设的先行个体化的占有主体其实质还是康德......
“雾”在艾丽丝·默多克小说中以一种朦胧的神秘意象反复出现，“雾”的出现以及消散现象，均被赋予了一种特殊的象征意义。“雾”不仅......
在柏拉图早期对话中,苏格拉底始终推崇“善”和“德性”。因而,“善”和“德性”是理解柏拉图早期对话的一条脉络。本文主要选取《......
柏拉图与孔子分别是中西方教育思想的奠基人，目前大多数比较研究侧重于比较两者的差异性，从而忽视了两者的同质性。两者思想政治教育......
人工智能（Artificial Intelligence）技术作为时代创新与变革的重要驱动力,已成为了当今世界科学技术竞争的战略前沿阵地。它不仅赋能......
作为元伦理学的开山之作,《伦理学原理》的一个重要的贡献是明确地提出了内在价值的构想。但是,内在价值是如何可能的?这是至今仍......
围绕本心和善，张拭对孟子道德哲学的理解，突出了整体性和力行两个方面，强调本心是源初绽放与觉悟的统一，避免了生物主义和理智主义的抽......
本文详析朱子对于《论语》总章四O二的注解，指出其间有未尽之意。倘若结合朱子在别处对于本章的讨论加以补述，对本章作一个有根柢有......
以麦蒂作为理解《黑暗昭昭》中人类生活状态的切入点,需要首先拂去麦蒂身上的基督教迷彩,厘清麦蒂之善的内涵,探讨他的向善之旅所......
三次分配是实现共同富裕发展目标的基本路径.当前,“效率优先,兼顾公平”并没有完全厘清作为分配伦理基石的平等、公平、正义等基......
善与伦常是刘咸炘《内书》诸篇涉及较多的两个重要主题,两者在理解传统与反思现代方面具有特殊的意义.刘咸炘基于天地生生之自然阐......
对于宋明理学中广义的心学传统来说,善意味着在人对自身的行动规定中对生生之天理的“继之”,也就是将万物生成的根据作为自身行动......
古希腊的智者不仅对修辞学、语言学和哲学的发展做出了重要贡献,而且对人本主义思想的发展也起到了重要作用.从哲学史的维度出发,......
透过德谟克利特和伊壁鸠鲁在原子偏斜上的阐释差异,马克思在《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》及《关于伊壁鸠......
人与自然生命共同体理念是应对全球生态挑战,化解全球生态危机,加强世界各国在全球生态领域团结与合作,构建尊崇自然、绿色发展的......
新时代赋予教师新的使命,即课程思政.课程思政的表现是运用马克思主义的立场、观点和方法教书育人,为学生构筑起牢固的思想防线,抵......
统编高中语文教材选择性必修中册第一单元的人文主题是"理论的价值",对应"科学与文化论著研习"任务群。专题教学设计融合了"......
越过儿童与教化之间的纠缠,儿童现象世界作为一种本真的存在,对哲学上的认识论、本体论和方法论研究具有重要的价值与意义.儿童是......
在构建情范畴独立性的基础上,王夫之指出,情是不善的来源,并将不善归罪于情,此即罪情论.罪情论不仅肯认情为善与为不善的双重可能,......
弗洛姆《为自己的人》一书将伦理学理论和心理分析结合起来分析友善，他认为人有善的潜能，人的本性是善良的，善不是压抑邪恶的结果，要通......
与二程、朱子的性二元论不同，晚明湖北学者郝敬倡导性一元论，谓性只是一个性而没有区分，它是绝对的善，而人所显现出的恶，罪不在性而在习......
党的十八大以来,党和国家高度重视劳动教育,在对马克思主义劳动观的创造性转化和创新性发展中,形成了独具特色的劳动教育体系。高......
统编高中语文教材选择性必修中册第一单元的人文主题是“理论的价值”,对应“科学与文化论著研习”任务群.专题教学设计融合了“思......
面对人工智能时代机器人可能获得主体意识的前景,人类需要思考人与机器人应以何种伦理关系相处.以先秦道家著作《老子》“善”论为......
摘 要：“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，不断引导学生从身边的小事做起，逐步培养他们“乐于助人、关......
中华传统美德是真善美的结合,是新时代公民道德建设的不竭之源.传统美德之善是新时代公民道德素质养成的历史根基.溯善、崇善、敬......
新的工科教育更需要重塑工程教育文化。本文从善、自由、超越、批判性思维等文化视角讨论工程教育,并强调教育文化要落地于教学活......
