地方音乐文化相关论文
教育部在1999年基础教育课程改革中提出“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理。”此项内容体现了我国......
地方音乐文化是反映当地人们精神风貌和文化素养的重要的文化存在,它在记录地方历史的同时,也书写着地方文化的发展与进步。近年来......
摘要：扬州清曲是江苏扬州最古老、最具影响力的曲艺之一，又称广陵清曲、扬州小唱等，是首批国家级非物质文化遗产之一。在努力提升文化......
发掘与推广地方音乐文化,对本地区的民俗风情、历史遗迹有着传承与保护作用。合理开发和利用地方音乐文化资源能不断满足人民群众......
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如......
大冶位于湖北省东南部,是武汉城市圈的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的民间文化,如大冶民歌、楚剧等,文章基于此,从大冶地方......
随着国家的不断发展以及教育的不断改革,相关部门越来越注重传统文化在教学中的渗透.为了充分实现传统文化的弘扬,高校音乐课程也......
地方音乐是地方文化特质的重要体现，它忠实的记录着这个地方人民的生活情感体验，它们具有鲜活的艺术灵性，深刻的文化内涵，独特的价值认......
华容番邦鼓是当地流传甚广、群众基础较好的地方曲艺.该曲艺的表演主要使用在地方的婚丧嫁娶等民俗活动中.随着社会经济文化的发展......
地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,很多种类还被列入了市级、省级和国家级非遗保护名录。对于学前教育专业来说,多数毕业生今......
在机遇和挑战面前,黑龙江高校音乐类研究生课程地域性设置应当充分利用教育文化平台,在高层次人才培养、专门理论研究、乡土音乐资......
在当前地方普通高校转型发展的新形势下，高校通过校地合作，依托地方音乐文化搭建校地合作平台．融入地方经济发展，寻求双赢，无疑是一个有......
地方音乐文化具有审美价值、历史价值、文化价值、民俗价值。通过结合课堂教学和开展多种形式的社会实践,将地方音乐文化引入高校......
扬州自古以来就是经济文化重地,然而其音乐文化资源却鲜于运用在学校音乐教育中.高校公共音乐教育作为我国高等教育课程体系的重要......
蒙古族地方性音乐文化是我国民族文化的重要组成部分,但是在发展进程中部分蒙族音乐文化处于失传的状态.一方面是由于改革开放后我......
作为世界著名的历史文明古国,我国关于音乐的记载可以追溯到7000年前,音乐的表现形式随着中国历史的变迁而变化。中国音乐文化博大......
华容番邦鼓是当地流传甚广、群众基础较好的地方曲艺。该曲艺的表演主要使用在地方的婚丧嫁娶等民俗活动中。随着社会经济文化的发......
华容番邦鼓是主要用于农村老人做寿或农村土葬仪式停灵风俗活动期间,地方说唱艺人为夜晚宾客消遣欣赏而表演的一种民间室内坐唱形......
地方音乐文化是某一个地方特有的音乐语言,具有浓厚的地方特色,融合了本地域的风土人情和地方文化。中学音乐教育是培养学生们音乐......
地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,有着不可替代的价值和意义。新时期下,应该将高校公共音乐教育作为地方音乐文化新的发展基......
文章以探索学校音乐教育中民族音乐传承的途径和方法为目的,以锡伯族音乐校本课程开发为个案,在研究中与当地学校音乐教师合作开发......
地方音乐文化是我国民族艺术中的瑰宝,近年来,国家大力推进地方音乐文化的普及和传承工作,并获得了良好的成效。地方高校和音乐院......
音乐教育是提高全民素质的重要途径,是了解人类丰富多彩的艺术形式的关键。中国是一个历史悠久的文明国家,拥有较为悠久的音乐文化......
江海音乐文化历史悠久,是南通人民历经岁月洗礼而积累下来的具有共同审美取向和价值认同的文化形态。把江海音乐文化引入高校音乐......
目前,在高校音乐专业大学生普遍就业率较低的局面下,高校音乐教育要强化自身与社会需求的联系,与城市文化建设形成有机互动,不仅能......
蒙古族地方性音乐文化是我国民族文化的精华部分。但是近几年一些蒙族音乐文化几乎出现失传的现象。在我国多元文化的影响下,过去......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学位
地方音乐是地方文化特质的重要体现,它忠实的记录着这个地方人民的生活情感体验,它们具有鲜活的艺术灵性,深刻的文化内涵,独特的价......
学校教育是文化传承的重要场域,音乐教育作为文化系统中重要的组成部分,同样在学校教育中扮演着重要的角色。尤其是那些体现着本土......
2004年教育部下发了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（以下简称《方案》），首次就高师音乐专业课程体系改革提......
地方音乐文化是中华文化的重要组成部分,随着教育改革的不断推进,地方音乐进校园也成为了一种趋势。开发本土的民族民间音乐文化资......
下文基于东北师大音乐学院专业本科课程体系和人才培养模式的改革实验,对其教育理念的确定,课程结构和教学体系的特点,以及人才培......
地方音乐文化是人类不同文化区域中的地域民间音乐文化,是民族音乐文化的有机组成部分和根脉。当今时代,在音乐人类学和多元文化理......
对现阶段高师音乐教育专业的专业属性、专业方向和课程设置等方面进行深入分析及反思,可以发现沿用多年的高师音乐教育制度呈现出......
我国音乐教师的培养模式一直都在改革,也培养了不少优秀的音乐教师,但仍不能满足社会对音乐教师教育的期望,其核心问题除教育观念......
<正> 一、音乐文化与经济发展 当今,所有国家和地区的文化都被卷入三大冲突之中。一,在发展经济中的经济与文化的冲突,这直接涉及......
地方音乐来源于我国劳动人民的生活实践,经过数百年乃至数千年的发展,渐渐成为地区性民族音乐的象征,在人们的日常生活中起到了重......
地方音乐文化课程资源的开发利用是音乐新课改重要的课程内容,有助于更好实施音乐课程改革,实现培养学生热爱民族音乐的课程价值。......
