学校绩效相关论文
义务教育学校绩效工资制度已经实施两年多了,从2010年1月起,非义务教育学校及其他事业单位也将全面实施绩效工资制度。绩效工资由......
自上世纪60年代以来,法国开始尝试对包括高中在内的各级中小学进行绩效评估,以监督并引导学校发展。目前已形成了较为完善的高中学......
教师绩效考核是学校绩效工资管理的关键。如何有效地实施教师绩效考核,充分发挥其激励导向功能,从而实现学校和教师“双赢”发展是......
对学校绩效的评价是一项多元、复杂的系统工作。从学生学业发展水平或学业成绩提高的角度评价学校是比较科学而有效的。通过在中考......
绩效工资的实施涉及每名教师的切身利益,教师对政策理解不到位,或者对具体分配办法有意见时,难免会有这样那样的想法。因此在实际......
国务院决定自2009年1月1日起,率先在义务教育学校实施绩效工资。一时间,引得义务教育学校的教师欢欣鼓舞。一晃四年过去了,教师的......
上海基础教育的秘密是什么?2009年和2012年,上海连续在国际学生评估项目(PISA)的学生阅读、数学和科学三方面的两轮测试中蝉联榜首......
2008年12月，国务院常务会议发布了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009#1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工......
我们在制订绩效工资方案时纠结:在公平和效率、稳定和活力的矛盾中,该如何把握?我在福建一所县级农村初中任教,近6年先后担任德育......
本文从新制度主义的视角出发,系统进行了治理理论的梳理和基本框架的建构.治理的内涵包括:在多方参与的情况下做出决策;决策权力的......
教育研究领域中，与教育质量以及学校绩效息息相关的乃是学校效能和学校改进的研究。它们可以为改进学校的管理、提升教育的公平......
本文从利益相关者视角审视义务教育学校绩效工资政策执行，指出在学校组织内部，一线教师、行政管理人员、后勤人员等是学校绩效工......
在美国,运用多元的绩效责任机制来提供公共服务并非新的理念.美国的公共服务部门既要对政府负责,还必须对投资者负责,近年来还被要......
摘 要：随着我国职业教育的发展，师资队伍建设已成为中职学校发展的关键因素。搞清学校管理与师资队伍建设之间的关系，并提出合理化的......
绩效工资,是以员工在组织中所聘岗位为基础,根据岗位的技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣等确定岗级,以单位经济效益和劳动......
标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等......
e时代，數据很容易得到，依据数据说话似乎也很“科学”。比如，给家长的通知书上，写满数据，从优秀率合格率转化率到近视率健康率毕业率升......
最近到一村小做关于绩效方面的调研，该校校长向笔者大倒苦水。 原来，该校按自己发展的需要，参照上级有关文件精神，学年初制定自认为......
美国各州的特许学校法因州而异，对特许学校的支持力度差异较大。本文从美国特许学校立法强弱与学校绩效之间的关系入手，以加州、纽约......
【正】我国的教育评价肩负着检验学生学业质量,选拔人才,考核教师、学校绩效等重要使命,在过去的几十年中,积累了很多宝贵的经验,......
课堂纪律是我国教育学者较为关注的内容。基于国际学生评价项目(PISA)的相关研究显示,课堂纪律氛围及其对学生学业成绩的影响存在......
自上世纪二十年代以来,美国公立学校开始了引起最激烈争论的学校改革--绩效工资制度改革试验,但由于教师激烈的反对和绩效工资制度......
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2008年12月，国务院常务会议审议通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从 2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施......
学校绩效发展评估与学校现代化管理国际论坛于2005年11月24-25日在深圳召开。论坛由北京大学教育学院、深圳市人民政府教育督导室......
平衡计分卡（Balanced Scorecard．BSC）是一套将策略指标化的策略管理工具，可将策略有效转化为行动，指引组织达成目标。其衡量指标涵盖财......
非优质学校自然是相较于优质学校而言,它在师资、生源、设施设备等方面,特别是管理水平方面与优质学校是有一定差距的。此类学校的......
我国多元主体发展基础教育的政策由来已久。然而,由于对民办中小学的法律地位认识不足、办学机制不健全等方面的原因,民办中小学的......
"分布式领导"这一术语产生于20世纪90年代中后期,它突破了单向的、静态的、线性的领导观念,从多向的、动态的、流动的角度再造了学......
有效的教师激励机制是提升学校管理绩效的关键所在。调查发现:积极的薪酬管理过程满意度对教师薪酬结果满意度有正向影响,且对学校......
测量学生学习所得、分数增长或连年接受教育知识增长的方法称为“增值模型”。增值模型是学校绩效评价管理演进的必然选择,其发展......
