对联相关论文
“对联”又称“楹联”“楹帖”“对子”等,是我国经典的语言文化形式,作为中国的文化精粹,对联一直在语文课程中占据重要位置。在......
在小学语文高段课堂教学中应用对联教学是一种新的教学形式,其能够让学生在吸收和创新传统文化的同时,还能提高学生的整体文化素养......
论文交融互摄式运用了宗教学和诠释学的相关理论与方法,对搜集于黔西南布依天主教山村数百幅宣教对联的语义功能进行了条分缕析,进......
"四人帮"截取章太炎《秦献记》中"不燔六艺,不足以尊新王"这句话,吹捧章太炎是中国近代"尊法反儒"的"英雄",批判孔教的"......
对联已有千年历史,是中国特有的文体,为人们所喜闻乐见,具有很强的实用性,已被列入中国首批公布的国家级非物质文化遗产名单。然而......
<正> 新官上任,万民拭目:是贪是廉?为愚为贤?古代没有发表施政演说的习惯,长篇文章不方便,从宋代起就开始在官署衙门撰题对联,以表......
<正> 富有诗情画意的对联,历史悠久,浩如烟海,是我国传统文化中的瑰宝。而以劝语入联,意趣横生,使人受到深刻启示。 民间流传着这......
1930年冬，蒋介石调动10万大军进剿江西苏区。毛泽东运筹帷幄，以宏伟的革命家的气魄和胆略，撰写了一幅对联，高挂在第一次反“围剿”军民......
在学校文化建设中恰当地运用对联,既能起到语言文字的传承教育作用,又能对学校文化环境起到烘托甚至画龙点睛的效果.运用对联诠释......
对联是中国的国粹,对联文化是地地道道的中国特产.而风景名胜楹联是对联中的一个重要品类,它集历史、地理、社会文化知识和文学、......
文学艺术无论内容或形式都应该具有如老黑格尔所说的"创造一个这个、"的境界高度.如果没有达到这样的高度,不具有独特性,不具有......
创e过春节 微软对联贺新春 蓝色海岸 贴春联、放鞭炮，欢欢喜喜年来到!往年过春节，要么是购买一副对联，要么自己动手写上一......
1926年秋，15岁的季羡林考入山东大学附设高一。当时的山东大学校长王寿彭，是光绪二十九年的状元。在高一第一学期考试完毕后，王寿彭决......
摘要： 历史材料是历史教学的核心资源，利用历史材料进行教学不仅可以帮助学生了解历史真相，更重要的是可以培养学生的历史思维和意识......
拜祭汩罗屈子祠 屈子祠位于岳阳汨罗玉笥山上，始建于战国末年，现存建筑是清乾隆帝颁旨1754年重建的。有正屋三进，中、后二进之间有......
摘要：《红楼梦》不仅是我国四大名著之一，还是一部中国末期封建社会的百科全书。本文选取了杨宪益夫妇翻译的版本，根据严复的“信、达......
摘 要：对联是我国文化艺术园中的一朵奇葩，体现了汉语文的特色和魅力。本文以苏教版七上《对联六副》为例，就初中语文课堂上对联教学......
【摘要】中华传统文化的传承离不开语文课本与语文课堂，特别是古诗文的课堂。教师在古诗文课堂上应该将知识点讲解与传统文化有机结......
快过年了，年年村却发生了一件非常奇怪的事情：家家户户的对联在某个深夜集体消失了。 最先发现这件怪事的是红松鼠，他的家安在村里......
山东平邑县魏庄乡印荷庄村养蜂专业户吴广田，靠出售蜂蛹每年多收入万余元。 2011年春天，吴广田看到报上说蜂蛹营养丰富，是一种高蛋......
在2014年7月刊的“整合视导”栏目的文章里，我们从智慧教学的视角出发，以初中语文综合实践课《对联》为例，设计出了一节在电子书包环......
整合视导 摘要：信息技术环境下设计好课的核心是创新教学思路，从智慧教育的角度解析教学目标，设计理想教学过程，利用信息技术支撑整......
[摘 要：从儒家文化到道家文化，从梅兰竹菊到诗词歌赋，从汉字到对联，从书法到国画……智慧的古人为我们留下了宝贵的文化遗产。中华传统......
在我国浩瀚联海中，巾帼所作联对为数不多，但也不乏精品佳作，读来别有一番情趣。 南宋杰出的女文学家李清照，词写得绝，联也撰得妙。她......
