师友互助相关论文
在新课程背景下，各个学科在教学方式上都进行了创新，并取得了良好的教学效果。在初中英语教学中，师友互助式学习作为一种新型的教学模......
高速发展的社会要求教师培养出大批高素质的人才,于是素质教育的呼声越来越高.这就对当前的教育教学提出了更高的要求,新课改的春......
在传统课堂的弊端下，众多课改专家和普通教师开始探索课堂改革的理论与实践，高效课堂是所有教育改革的共同追求。“五n步十环节、师......
随着课程改革的深入，新型教学模式层出不穷，其中备受广大数学教师推崇的教学模式还是合作学习。起初的合作学习主要以小组合作为主，组......
即墨28中原创了“师友互助”“五步十环节”的合作探究课堂教学模式。这种简洁高效、一学就会、一用就灵的教学模式，强调“二人合作......
摘要：初中地理在中考总分中所占比例日益减少，但中考的难度却日益增加，由于每周的课时量少，学生自主学习的任务越来越重。“师友互助”......
新课程标准提出了新形势下的教学理念.教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变.本文中提出了“师友互助、小组合......
数学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,是一个生动活波、主动的和富有个性的过程.......
摘要：学生是祖国的希望，良好的课堂模式对于学生的学习效果有着重要的作用，而“自主学习，师友互助”的课堂模式对于学生的学习有着积极......
地理中考复习，时间紧、任务重，如何在有限的时间内引导学生对七、八年级的地理知识进行系统的复习，提高复习效率，是关系到中考成败的决......
作为一名初中英语教师,如何帮助英语学困生实现提高英语成绩的愿望呢?学习了山东省即墨28中学原创的“师友互助”的合作探究课堂教......
初中英语教学作为小学英语教育教学工作的进一步延伸和深化,对于提升学生的英语学习能力以及应用水平都具有非常重要的意义。英语......
【摘要】打造高效和谐的数学课堂，一直是我教学上的不懈追求。那么，教师就应尝试更加适合学生学习的教学模式和教学方法，不断激发学生......
【摘 要】当前全国性的教学改革正如火如荼的进行着，为了满足国家对建设型人才的需求，也为了提高教育教学质量，近年来我校大胆的进行......
摘要：英语课堂上，合作学习活动看似气氛热烈，学生兴趣浓厚，滔滔不绝，意犹未尽，但是热热闹闹之后，学生却所获甚微，小组合作学习出现低效甚至......
随着新课程改革地深入发展,合作学习模式在小学数学课堂教学中,越来越发挥着极其重要的作用。因为小组合作学习模式能够极大地调动......
顺峰中学根据学生的学业情况,把学生分成“学师”与“学友”两大类别,学师类别是学业成绩相对较好的学生,学友类别则是学业成绩相......
在英语课堂教学中,＂师友互助＂动态课堂极大地调动了师友学习的积极性和参与度,课堂上最大限度地减少了学习的旁观者,实现了师友双赢......
“师友互助”是一种教学模式,它以合作学习为主,进而将学生的自主学习能力发挥到极致。教师按照学情与情感态度将学生分为两个人一......
“师友互助式”的课堂教学,是一种新的有效的教学模式。实施好“师友互助式”教学模式,应当理清“互助式”课堂教学的主要环节;应......
'小组合作,师友互助'学习模式是一种生生之间的和谐互助学习模式,该模式是我学习了山东即墨二十八中'和谐互助'教......
"师友互助"是一种有效的课堂互动形式,也是一种先进的课堂教学模式,将其应用于初中数学课堂教学,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以促......
“和谐互助”教学模式的实践有利于培养和增强学生的表达能力、沟通能力、倾听能力、合作探究能力,能使每个学生都有发表自己看法......
师友互助模式指的是在课堂中学生相互教导知 识的过程,在这个过程中学生既是学的主体也是教的主体,教 师在其中发挥着指导、点拨的......
本文探讨新形势下的教改之路,主要涉及采取自下而上的改革方式,取得领导的真心扶持,创建开放而有特色的校园文化,以及＂师友互助＂的具......
【摘要】教育事业是随着社会政治经济发展而不断发展的，现代社会对高素质人才的需求越来越大，这就对当前学校教育教学提出了更高更多......
【摘要】上过学的人都知道，在学校势必会存在着两个极端“优等生”和“差等生”，这两者在过去来看可谓是“水火不相容”。但是随着教......
自新课改以来,“自主”“合作”“探究”的学习方式一直备受关注,并且被广泛应用到中小学课堂教学改革中,即墨二十八中课堂的成功......
文章呈现了小学语文课堂实践中打造的“师友互助课堂”,形成了模式和机制,展开了定点实验,抓住了《小露珠》典型课例,介绍新模式带......
:基于分析“师友互助”构建高效有趣的初中历史课堂。主要从转变教学理念,合理安排时间;设置层次问题,小组合作讨论;设计导学案,激......
“师友互助”教学模式,对教师提出了更高的要求:教师应认识“师友互助”的本质和特征;应重视科学地搭配合作小组成员;应重视开展有......
在《新课程改革》和《国家中长期发展纲要》的指导下,课程教学越来越关注学生发展,强调体现学生的主体地位。课堂教学在注重知识获......
“师友互助小班化”指在以学生发展为本的理念指导下,缩小班级规模,运用适合小班教育的师友互助学习内容、方法等,通过教与学的有......
"师友互助好搭档"高效课堂教学模式具有特色鲜明的"课堂学习小组"和"教学评价体系",通过该教学策略在课前、课中、课后的应用实现......
师友互助教学方法是以学生自主学习为主的一种教学方法,使课堂上每一个学生都动起来,生生自主、生生互动、师生互动,把雷锋精神贯......
新课程改革强调学生的主体作用和教师的主导作用。阐述了在初中英语复习课教学中如何通过"师友互助"充分发挥学生的主体作用,调动......
一、“4+2”师友互助课堂——“课堂交互”的重要模式 “4”指小组的建制形式,以4人为一个自然行政小组。先将全班学生按照学习能......
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“要改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于......
建构师友互助课堂模式,教师要明确师友职责,将学生自主学习、师友合作与教师参与和指导有机结合,促进全班学生都能够主动参与阅读......
