教学合一相关论文
随着教育改革的不断深入，数学课堂教学也面临着改革的趋势.以学定教是实现“以生为本”的新教育理念，是推动素质教育改革发展的根本......
化学作为三大基础学科的中心学科，与生命、能源、材料及环境领域息息相关，承载着人类的文明与希望.每时每刻都在创造着新的物质，探索......
“教学合一”将教与学统一起来,既教给学生实用的科学文化知识,又在教学中指导学生学会学习的教学理念.本文围绕“教学合一”的概......
素质教育提倡学校的教育要以人为本,以学生为主体,教师在教育过程中要做到育人育才.本文以小学美术的绘画课堂为例,结合学习陶行知......
百年峥嵘岁月,百年光辉历程,鲜活的党史素材是思政课教育教学的重要法宝.时间川流不息,党的精神薪火相传.肩负着神圣使命的建党精......
在教育课程改革的进程中，传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学模式如雨后春笋般涌现，深刻地改变了......
“五多课堂”是追求教学合一、师生共同成长的课堂,呈现“多到学生中去、多让学生提问、多让学生展示、多让学生思考、多让学生讨......
近年来,随着教学改革的深入推进,各种教学理念指引着课堂变革.确立“学生中心”的思想,实现课堂教学的翻转,落实“为学而教”的行......
我初次看到陶行知先生(那时他的名字还是陶知行)是在一九二四年的冬天。我是秋季考进南京安徽公学的。陶先生兼任这个学校的校长;......
《从课目教学知识到课目学习知识--教师专业知识发展的新方向》一文认为,教师专业知识研究视角应从“教学视角”拓展到“学习视角......
《从课目教学知识到课目学习知识——教师专业知识发展的新方向》一文认为,教师专业知识研究视角应从“教学视角”拓展到“学习视......
第一课时的教学如何新颖而又扎实有效,不同的课文既有其相通之处又有其各自特色。在《赶海》第一课时教学以陶行知“教学合一”理......
陶行知提倡“教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。”对于一个问题......
“教学合一”是新课改下有效教学理念之一,强调对学生学习能力的培养,和学习方法的掌握,是“教”和“学”的完美体现.教师要革新教......
我们对学生的作文评价方式多以教师的单向打分和评语为主,学生一般只是作文评改的“看客”,他们对老师的批改似乎较“冷漠”,较少......
数学作为一门基础学科,在培养学生分析能力和思维能力上发挥着重要作用,但很多学生还是谈数学色变,究其原因,在整个应试教育的大环......
摘要：本文试图从践行“教学合一”的思想出发，从“读懂文意，把握主旨”的角度，辅之以不同考查内容的解题方法，来探寻课外“大阅读”的解......
在数学教学中,我们要让学生多做、多想,经历知识的形成过程。
In mathematics teaching, we should let the students do more, t......
结合整个教学实践活动,我们可以看到教学合一,不仅是一种全新的学科学习方法 ,同时也是构建课堂教学模式,营造和谐教学生态环境的......
陶行知“教学合一”的思想始终在引领教学前行。在物理教学过程中,教师应贯彻好“教学合一”的思想,教会学生如何探究问题,学会解......
随着教育改革的不断深入，初中各科的教育教学工作有了较大的改善和提升，先进教学方法在学科教学中的融入更是大大提高n了学生的学习......
近年来,随着我国教育事业建设不断发展,素质化教学理念已逐渐成为了教育界关注的焦点.如何完善学生的价值认知模式,提升学生的人文......
随着新课程标准的不断开展,在长期的高中数学的教学活动当中,教师和学生的地位都是非常重要的,二者之间是一个互助互进,共赢共进的......
初中阶段的校园教育中生物课程教学是重要的组成部分,生物课程的课堂教学质量关乎着学生的全面发展和综合素养提升,是丰富学生科学......
数学是一门灵活的学科，高中数学尤是如此。在高中学习阶段，作为一名老师，首先不光要将解题思路教给同学们，还应该在n教学中引导学生多......
陶行知先生是伟大的教育学家,其所提出的教学做合一的教学主张对于初中数学而言是非常重要的.教学做合一的教学论思想是1952年在南......
摘要：文章对初中“学案导学、教学合一”教学模式的设计、流程、注意事项等做了具体介绍，认为这一教学模式对培养初中学生的自主学习......
高效课堂强调学生的自主学习，开发学生的学力。因此我校许多教师利用“导学案”引导学生的自主学习，改变一直以来教师的“教”和学生......
初中是学生学习物理知识的黄金阶段,是培养学生学习物理学科学习兴趣、学科思维的重要时期,如何有效提高自身的学习效率一直是大多......
所谓教学,其本质是“教”与“学”的互动过程,两者缺一不可.但反观教学实践,“教多学少”的现象普遍存在,特别是在看似枯燥的中学......
当前的中职数学在教学过程当中要想改革,遵循的策略就是教学合一,因为当下的实际教学状况不容乐观,需要通过进一步的分析,找到改革......
陶行知先生是我国著名的教育家、思想家。“以教人者教己”是陶行知先生办学校的根本方法之一。陶行知先生最著名的理念就是“教学......
把教学稿作为英语课堂教学的重要载体,实现教学合一,培养学生独立思考、自主学习的能力,充分发挥学生学习、合作、探究的能动性,促......
随着现阶段幼儿素质教学政策的提出，幼儿园越来越注重幼儿身心发展及综合素质发展。陶行知先生的“教学做合一”理念作为一种经过不......
教学合一的教学模式,与我国中职院校的教育理念有着较高的一致性,但是中职院校中很多学生基础差,自主学习能力比较弱.为了有效改善......
小学语文是学生学习生涯中最重要的一门学科,好的语文素养的培养关系着学生未来对其他学科能否正确的理解和学习.现阶段的教育方式......
导学案以发展学生能力为宗旨，以教师为主导，以学生为主体，实现学生自学能力、合作能力、探究能力的提高。本文试从初中语文课的角度，实......
我国是一个统一的多民族国家，民族地区的教育应包含两重属性：“普通性”和“民族性”，即民族地区的教育既要发挥普通教育的作用，兼顾国......
“教学合一”是陶行知先生早年提出的教改思想,他主张教师不能死教书,教死书,把学生当成“书架子、字篓子”,把书上的东西一股脑儿......
在我国社会的经济发展的带动下,中职的教学模式改革以及创新也日趋重要,已然成为职业教育改革与发展的重要内容之一.采取我国学者......
在中学语文有效教学中,这个“支点”就是辩证法.我尝试着在其中注入辩证法的因子,构建有效课堂,让学生生动活泼地学习语文,知识、......
“凡事预则立，不预则废”，学习亦是如此.“培养爱学习的人、会学习的人”是新一轮课程改革着力追求的目标之一.在教学中，培养学生的主......
本文立足陶行知“以教人者教己”的思想本体,倡导创新型教育,探寻教学合一式和设疑讨论式两种教学法在高等数学课堂中的实践应用.......
校本培训机制是全面提升教师素质,促使其成为名师的根本途径.建构校本培训机制,运用好的教育思想增强培训内容的针对性,突出培训方......
