整数乘法相关论文
“强调数与运算的整体性，感悟计数单位的意义，了解运算的一致性；在乘法运算中，要感知运算律是确定算理和算法的重要依据”是2022版新课......
运算能力是学生的数学核心素养之一，而理解算理、掌握算法是学生发展运算能力的基础。乘法运算的通理通法是能够贯穿整数乘法知识序......
四年级的小朋友,几年的数学学习,你已经和乘法做了很久的朋友。这一学期是你最后一次学习整数乘法。聪明的你,猜一猜后面你还会学......
北师大版小学数学教材在三上安排了“整数乘法”的部分内容,包括整十、整百、整千数和两位数乘一位数的口算,以及两、三位数乘一位......
小数乘法的算法是把它转化成整数乘法计算,最后处理积的小数点。其算理可以从两个角度分析,一是积的变化规律,二是计数单位的转化......
本节课是在学生理解整数乘法的意义,掌握整数乘法的计算方法;理解分数的意义和基本性质,能正确计算分数加减法的基础上进行教学的.......
在刚上完北师大版教材四年级下册第三单元“小数乘法”中“小数点搬家”一课时,我本来是很有信心的,感觉学生理解得还不错.可是随......
一、教材分析rn这节课的内容是人教版五年级上第一单元《小数乘法》第1课时,属于数与代数知识领域.它是在学生已经学习了整数乘法......
随着我国教育教学体制改革的逐步深入,现代教育教学不仅要求学生充分掌握各学科的知识内容,能够灵活运用,而且要求学生具有较强的......
教育家第斯多惠曾说过："一个坏的教师是奉送真理，一个好的教师是叫人发现真理。"义务教育阶段的小学数学作为基础性、普及性和发展性......
教学内容:人教社义教版小学数学第九册第一单元第14页.rn教材分析:rn“整数乘法运算定律推广到小数”是人教社义教版小学数学第九......
众所周知,校本教研,活动多却不容易创新,能创新却不容易见实效,见实效却鲜可以保长效,这是各校校本教研活动中常见的问题.那么如何......
教师上课离不开教材,一本教材的编写编排直接影响教学的效果,更影响教学实践,根据多年的教学经验,就谈谈北师大版小学数学教材教学......
小数乘法这个单元的知识是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸.我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识,......
从整数迁移到小数乘法是五年级第一单元的内容，这一部分，小数乘法学习的基础非常好：有整数计算铺路，有小数加减法铺垫，有四年小学学习的......
重视估算教学刘德宏江苏省射阳县第三职工子弟小学一、抓好单项训练，奠定估算基础估算的基础是口算。笔算和简算。因此，估算的训练......
数学思想对于学生掌握数学知识、解决数学问题有着很大的帮助。为此，需要在教学的过程之中引导学生去对数学思想进行感悟。本文从《......
本文利用分治法推出在计算机中整数乘法的一种计算方法，并解出算法的时间复杂性函数，从而得出此算法比传统算法的运算量少，也更优越。......
九年义务教育小学数学教科书(人教版)在我省大面积推广使用已历时四年。为配合新教材的使用我们组织力量编写的假期备课资料也已陆......
小数乘法单元的教学,看教材好像简单,好似不用教师费太大的心思就可以解决,感觉思维的强度不大,认为学生一定可以较好地掌握。但是......
小学数学统编教材第九册“小数乘以小数”的教学,是小数乘法教学的深入和发展。教学的目的是学生理解和掌握小数乘以小数的计算法......
一、问题的描述 参加一次教研活动，听课内容足人教版五年级上册《小数乘整数》一课，学生在练习时普遍出现这样的问题（如右图1），老师讲道......
优化组合教学内容的几点尝试爨伟我在数学教学中。紧紧围绕教材的逻辑体系与学生的认识规律，按照“同化”和“顺应”的理论，辩证合理......
<正>五年级阶段是下小学阶段重要的知识点和难点主要集中的时期,三,四年级所学的整数的乘法已经延伸到小数的乘法,笔者在讲授五年......
小数乘法的计算法则和整数乘法的计算法则相似，不同的是在得数中要确定小数点的位置。小数点的位置不同，其计算结果截然不同。......
【第0371】（闽清县刘景蕉供题）两位小数乘两位小数，积一定是四位小数吗？【解答综述】两位小数乘两位小数，如果积的末尾不是0，积一定是四......
学生良好的数学素养培育,无法在碎片化、机械化的学习中获得,只有通过积极主动的自主建构,在结构化中学习,才能更好地促进数学素养......
改进教法减轻学生课业负担郭玉风要减轻学生课业负担，作为教师就要认真钻研教材，吃透教材；结合学生实际，搞清每节课的重点、难点、疑虑......
（常规）例如13*21. 常规做法： 如图1，将某一整数的个位、十位用较大空白间隔开来，而且个位、十位等依次按照由下到上的次序依次排......
1.夯实“双基”，突出联系，为迁移铺路搭桥 认知心理学告诉我们，学生获得新知识的过程，实际上就是新旧知识在大脑里建立联系的过程。......
人教版四年级上册第三单元三位数乘两位数是小学阶段整数乘法模块的最后一个内容。如果理解了两位数、三位数乘一位数的乘法竖式是......
原本以为，在掌握了多位数乘一位数和两位数乘两位数的基础上，学生学习三位数乘两位数会水到渠成。出乎意料的是，在测试中发现学生整数......
很多教师教到小数乘法时总有些困惑:整数乘法的意义是计数一共有几个计数单位,比如3×5表示一共有(3×5)个1,即15个1;30&#......
＂小数乘法＂是数与代数领域＂数的运算＂部分的重要内容,主要是理解小数乘法的算理,掌握小数乘法的计算方法并能正确计算,会运用整数乘法......
创新是一个民族的灵魂,在《国家教育事业发展'十三五'规划》中多次提到师生的创新性、创新精神等,足见国家对于创新教育的......
运用比较迁移提高教学质量桂林市铁西小学高慧对差班的转化，不但要着眼于思想转化和非智力因素的培养，还要注意教学方法与之相适应、......
一把好剑需要千锤百炼，一块好玉需要精雕细琢，一节好课的诞生离不开反复推敲修改。四年级下册《倍数和因数》一课教学，有两道坎始终绕......
《小数乘法的意义》一课是义务教育新课标教材中四年级的教学内容，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，其教学目标是引导学生通......
人教版六年级上册分数乘法的意义是在整数乘法的意义的基础上扩展而来的，是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又......
