笔算相关论文
“强调数与运算的整体性，感悟计数单位的意义，了解运算的一致性；在乘法运算中，要感知运算律是确定算理和算法的重要依据”是2022版新课......
“笔算多位数乘一位数”是衔接表内乘法和多位数乘法的重要内容。文章先对比分析四个版本的教材和学生的学习起点，重组教学路径后进......
多位数除法的难点在于”试商”和”调商”.《数学课程课标(2011年版)》指出,学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接......
在数学学习中,计算能力是学生必须具备的一项基本能力,是低段数学教学的主要任务.本文从算理掌握、计算习惯、口算和笔算训练、错......
“笔算多位数乘一位数”是衔接“表内乘法”和“多位数乘法”的重要内容。根据一线教师的困惑,对比分析四个版本教材和学生的学习......
读三年级时,我遇到了一位非常好的老师——刘琼老师。她不仅教我们数学知识,教学。记得我们在学多位数乘一位数时,有位同学问:“如......
苏教版教材将“两位数加、减两位数的笔算”安排在一年级下册第四单元和第六单元,分两次进行教学。其中,第四单元重点教学不进位的......
“两位数减两位数的笔算(退位)”是苏教版教材一年级下册第六单元“100以内的加法和减法(二)”中的教学内容。在此之前,学生已经先......
\"两位数加、减两位数的笔算(不进位、不退位)\"是苏教版教材一年级下册第四单元\"100以内的加法和减法(一)\"中的教学内......
[摘 要]口算是基本功，当前的计算教学中存在忽视口算教学的问题。其实口算中蕴含着笔算的算理，口算可以促进学生计算能力的提升。教......
人教版四年级上册第四单元是整数乘法学习的最后一个阶段，需要对整数乘法学习的算理和算法进行整理，结合梳理进一步学n会在整数乘法......
新课程中提出要培养学生的两个意识和八个能力,而运算能力是小学生必须掌握的基本数学能力,它在小学数学教学中有着很重要的地位,......
“笔算多位数乘一位数”是衔接“表内乘法”和“多位数乘法”的重要内容.根据一线教师的困惑,对比分析四个版本教材和学生的学习起......
2010年11月,刘友华老师应邀参加“湖南省30所名优学校送课到革命老区平江县”的大型支教活动.执教内容是当地老师指定的“除数是两......
总评：在将要使用的人教版四年级上册修订教材中，除数是两位数的笔算除法的教材编写发生了较大变化。在原来实验教材中，用“四舍法”试......
【教学内容】 人教版三年级上册第56、57页。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 1.导入：抢答游戏，直接口算得数。......
一、学情分析1.新旧人教版中行程问题教学内容编排不同。四上旧版的人教版教材中,行程问题的学习是渗透在三位数乘两位的“口算”......
口算是数学中的重要组成部分,口算是笔算的基础。只有抓好口算,计算能力才能提高。经常进行口算训练,对提高学生的思维能力是很有......
教学内容:rn人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册50页～51页内容.rn教学目标:rn1.通过创设情境和动手操作活动,让学生感知除......
学生在进行了新授知识的学习后,要理解、掌握知识,形成技能,灵活运用知识。练习设计是否有针对性、层次性、有效性直接影响到学生......
从刚开始工作到现在,我一直从事于小学的数学教学,这几年也深刻地体会到一个孩子如果计算能力不强,对这个孩子的整体数学成绩都有......
教学内容 三年级（上册）第1~2页例1、“想想做做”。 教学目标 1.经历探索整十数除以一位数的口算方法和两位数除以一位数笔......
口算是学习笔算的基础，同时在日常生活中应用较为广泛。在教学中只要重视口算教学，学生的口算能力自然会提高，口算能力提高了，学生就算......
一、影响小学计算的因素从事小学数学教学工作已有十多年了,一直被孩子们的计算不准而困扰。通过问卷、测试,得出影响学生计算准确......
多位数除法的难点在于“试商”和“调商”.《数学课程课标(2011年版)》指出,学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接......
【教学目标】 1.让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法的计算方法，会计算三位数除以一位数的笔算除法。 2.......
【教学内容】 义务教育教科书小学数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”中的第2节“笔算乘法”例4“用连除法解决问题”（第......
本文旨在引导学生利用除数是整十数的口算除法,自主探索笔算时试商的一般方法,经历除数是整十数除法的笔算过程,体验迁移的思想和......
多位数乘一位数的计算是学生学习多位数乘法和除数是两位数的除法的基础.“多位数乘一位数(不进位)笔算乘法”具有承上启下的作用,......
谈起学生的计算,人们首先想起的是数值的运算,是小学数学教学应重视的问题.笔者从事中学数学教学近30年,感到学生的计算水平在不断......
在小学数学教学中，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习质量。因此，提高学生的计算能力，也就成了小学数学教学中要......
明确提出应重视口算训练,小学数学教学的重要任务之一是培养儿童的计算能力.在新课程改革下,部分教师将口算内容视为浅层次的、简......
口算是通过人脑思维直接得出计算结果的一种运算方法。口算是笔算的基础，口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成、速度的提高......
新的数学课程标准指出:要重视口算,加强估算,提倡算法多样化.在现在小学数学教科书中,四则运算实际上只有竖式计算一种方法,小学生......
小学低年级学生最常出现书写马虎、口算不准确、笔算常出错、计算过程丢三落四等问题。经过多年的教学实践，笔者发现主要原因是学生......
一、问题的提出 在对学生质量监测中常出现笔算正确率高于口算正确率的情况，出现口算问题笔算化的现象；教师看到“两位数加两位数......
<正>教学目标1.在熟练掌握一位数笔算除法的基础上,正确计算"商的中间有0的除法"的另一种情况。2.理解"除到被除数的哪一位不够商1......
期刊
一、培养学生学习数学的兴趣 学生对学习有了兴趣，对学习材料的反映也就越清晰，思维活动最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果......
教育家乌申斯基认为:比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的.比较是确定事物与事物之间相同点和不同......
