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走进新课程这些年中,人们对新旧教材的探究和评价说理层出不穷,各说缤纷,褒贬不一.笔者从这几年教学感悟认为:“寸有所长,尺有所短......
阿基米德原理是初中物理力学中的重要规律,现行人教版9年级、苏科版8年级物理教材“浮力”中的“探究浮力大小”分组实验虽然装置......
一、问题的提出rnCH的制取和性质实验是现行人教版高中化学教科书第二册中一个比较重要的实验,但无论在演示实验还是在学生分组实......
口语交际训练是初中语文教学的重点,现行人教版初中语文教材每单元都编排了有关口语交际训练的教学内容。内容编排由浅入深,生动有......
为进一步简化实验操作、增强实验效果,笔者对现行人教版全日制普通高级中学教科书(必修加选修)化学第二册第113页乙炔气体的制法和......
对于有理数的加减混合运算,现行人教版课标教材七年级上册第23～24页中,教学内容主要有两个方面:其一,对于有理数的加减混合计算,首......
教材是数学知识的载体,是师生学习中首先接触的蓝本.现行人教版的教材中许多例题、习题具有典型性、示范性、发散性特点,若以这些......
略读课文是现行人教版课标实验教材的重要组成部分.作为阅读教学的载体之一,它在一个单元中的定位、目标、阅读方法等,是有别于精......
一、教材导问的作用rn每一章知识的正文前面都设有导读问题(本文简称为导问),是现行人教版义务教育课程标准地理实验教科书的特色......
现行人教版的新课标地区教材第二章,学生在学习这一章时,常常是听懂了,但不会做题,究其原因:(1)学生在建立联系方程时出错,(2)推论......
[摘要]就现行人教版高中语文教材的注释进行商讨，针对注音不准与注释不全的两种现象来进行商榷。 [关键词]现行人教版 高中语文 ......
