能被3整除的数相关论文
本单元是数的整除知识的主体内容,概念多,抽象程度高,逻辑性强,教学难度较大。为此,义务教育教科书的编排在原通用课本的基础上作......
马青山,一位外表朴实、憨厚的青年数学教师,近年来武汉市小学数学教坛上升起的一颗新星。 1988年马老师获武汉市优质课评比一等奖......
新颖的引言,巧妙的导语,是使学生进入学习情 境的重要手段,是每节课不可缺少的环节,古人把文 章开头比作“凤头”,即开头要象凤凰......
为了深化课堂教学改革,提高课堂40分钟的效益,我们应广大教师、教研员的要求,从本期起新辟《优课选评》栏目,侧重介绍教学一线小学......
高度的抽象性和严密的逻辑性是数学的学科特点,而小学生的思维特点则是以具体形象思维为主。要解决这个矛盾,行之有效的方法就是让......
现代认知心理学认为,学生自我发现的东西,才能积极地被同化,从而产生深刻的理解。就是说,这样的学习体现了认知结构由学生主动构建......
一、探讨新的课堂教学模式 世纪之交的中国正处于社会的转型期,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国的现代化......
“能被３整除的数的特征”教学设计兰化公司一校张秀英一、以旧引新，激发兴趣上课后，教师首先出示１２３０这个数，问学生：“它能被２、５整除吗？为什么......
小学数学课堂教学,是由教师和学生共同构建的教学活动过程。在教学活动中培养学生的创造能力,是我们小学数学教师的主要任务。这里......
一、给学生发挥学习主体作用以动力我们知道,只有当学生对数学具有强烈的学习心向时,他们才能在学习中表现出高度自觉而主动的态度......
“能被3整除的数”学习中,学生很难明白和想到看各个数位上的数字之和,笔者在前测中发现:在事先不知道“能被3整除的数”的特征的......
多年的数学教学实践让我体会到,一堂课是否能促进学生积极参与,发挥其学习的主动性,关键在于课堂教学四环节(开讲、新授、课中、课......
数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能,还......
小学数学新授课是向学生传授新知发展智力的重要一环。新授课上得好与坏,直接影响到教学质量的高低。几年来,通过教学研究使新授课......
跨进新世纪的今天,优化课堂教学,培养学生具有创造精神和创新能力,已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务。那么,在小学数学教学......
根据元素性质,分类构造子集,解答组合中的某些计数问题,显得思路清晰,运算简便。 1 奇偶分类构造子集 例1 从1,2,…,10这十个数中......
著名科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。”猜想是一种难度较大跳跃式的创造性思维。长期以来,我......
小学六年制统编《数学》教材第10册中关于能被3整除的数的特征(以下简称特征)是这样表述的:“一个数各位上的数的和能被3整除,那么......
俗语说:“兴趣是最好的老师。”在教学中,教师只有设法激发学生浓厚的学习兴趣,促使他们主动参与学习过程,才能真正提高教学效益,......
一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心呕吐,至少是消化不良、健康不佳。反之,则......
