逆向设计相关论文
翻译专业硕士（MTI）人才培养的主要任务在于培养翻译能力,这已经成为学界的共识和关注的焦点。本文以PACTE模型涵盖的各项子能力为基......
作业是连接课程、教学和评价的关键环节，但是当前小学英语作业大多是费时低效的重复性内容，未能发挥出作业独特的优势和价值。作业设......
新课标背景下，在设计单元整体教学时，要从整个单元的角度出发，依据单元各板块的内容来适当调整单元的原有结构，同时考虑学生的认知能力......
随着大数据时代以云计算、物联网和大数据为代表的新型信息化技术的迅猛发展,对通信网络信息数据的储存、处理和传输容量的要求不......
随着教育教学观念的改变和人才培养模式的变革,我国传统的以教师为主体、以“满堂灌”为主要教学方式的教学模式无法满足当代社会......
结合UbD理论和单元整体教学的理念，以七年级下册“天下家国”单元为例，进行了单元教学设计，并分析了其优势，有效解决目前教学过程中的......
大单元教学是新型的教学方式。为解决大单元教学中存在的大而空的弊病，引入逆向设计原理，优化大单元教学实施路径：一是以大概念为预期......
依托地理单元学习,通过理解学习、归纳学习、验证学习三个环节重塑学生的深度学习路径,并从“制订单元学习目标”“形成向高阶思维......
逆向教学设计倡导“以终为始”进行教学规划,即从教学最终输出倒推输入内容和输入方式,寻求达成目标的最佳进阶路径与实施方案,促......
高中物理教学质量的提升呼唤课程改革，实行“教、学、评一体化”的逆向设计，不失为一种较好的理念和策略。上世纪80年代以来，世界各地......
传统习题课大多就题讲题，而大部分英语习题通过核对答案和阅读详解，学生都能自我消化，导致习题课一部分学生无所事事，一部分学生仍然无......
阐述基于大观念的单元整体教学及逆向设计。将基于大观念的单元整体教学与逆向设计结合，将评价放在单元整体教学设计中的显要位置。......
在初中美术四大学习领域中,“设计·应用”学习领域强调要培养学生的设计意识和实践能力,本课题研究从此角度出发,将“大概念”教......
“活动·探究”单元是部编教材的创新教学单元组织形式,也是指向语文学科核心素养的大单元教学的重要内容。“活动·探究”单元的......
逆向思维教学设计关注单元核心大概念的理解，是根据预期结果和评估证据进行的单元整合教学模式。本文拟以统编版语文教材七年级下册......
统编初中语文教材为了进一步培养学生所需的关键能力与必备品格,更加重视单元整体的设计,建构了一套完整的单元教学体系来重新定义......
推动小学数学课程中的逆向教学设计，需要教师“以终为始”，将数学课程教学目标和学生的学习结果作为数学教学活动的起点，引导学生搜集......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确了学科核心素养的培养要求，思维品质是发展其他三个核心素养的关键，阅读教学是培养思维品质的......
在新高考、新教材和新课标的“三新”背景下，高中语文课堂教学转型势在必行。指向学科核心素养的“基于理解的逆向教学设计”、“批......
教师在教学习作单元时，可以针对教材编排特点，采用逆向设计的思路来展开。可以聚焦“学习成果”，通过以下路径组织教学：一是实施厘整策......
核心素养是我国教育改革的风向标，也是新时代语文教科书建设的价值理念，其中的练习系统要以核心素养为最终目标进行逆向设计。在对比......
为提升学生语文核心素养，初中语文教学可以采用逆向设计的方式。逆向设计要以课程标准为依据，坚持学生立场，牢牢把握“以终为始”的原......
逆向设计最早由美国学者Wiggins等提出，他们在“Understanding by Design”（《追求理解的教学设计》）一书中提出单元教学的逆向设计思......
在新课标以及理解为先的教学模式指导下，依据理解为先所提倡的“逆向设计”的三阶段：明确预期结果，确定评价办法，规划教学过程进行“元......
单课时教学设计或传统的单元教学设计难以满足生物学大概念学习的需要。闭环式大单元教学设计是在目标靶向、真实学情、实证教学、......
“双减”的主要目的是减轻学生负担，提高教育教学质量。通过逆向设计初中物理作业，得以实现教、学、评的一致性，从而在提升学业质量的......
电磁超表面是一种由亚波长单元结构以特定方式排列组合而成的二维人工合成材料,其拥有自然界材料所无法具有的物理性质,如对吸波、......
听说教学是落实核心素养培养、提升学生语言表达能力的重要途径。基于逆向设计的初中英语听说教学可以先依据课程标准，梳理语篇主题......
核心素养指向学生解决复杂问题的关键能力,而传统教学中学生的学习往往浅尝辄止。追求理解为先,既能促进学生知识结构化,也能促进......
古诗词语言凝炼、想象丰富、节奏鲜明、情感强烈,是语文教学落实核心素养培育的有效载体。而当下古诗词教学中存在的教学内容浅表......
追求教—学—评一致性的教学设计对促进教师的教和学生的学都具有重要的意义。依据逆向设计理论可知，要实现教—学—评一致性的基本......
以凸轮机构作为传动,设计了一款针对S环型赛道的无碳小车结构,基于逆向设计思维并结合比赛路线要求设计出合理的凸轮轮廓的设计方......
学科核心素养呼吁大单元教学设计，如何设计且优化大单元教学设计?以终为始的逆向设计有了鲜明的优势，同时对标威金斯提出的理解六侧......
当前小学英语对话课存在“迁移低层，缺少与真实生活中的连接”“思维浅层，缺少大概念的高阶思维”“评价单层，缺失学生的表现性评价”......
逆向设计是不同于传统教学的设计理念,以学生的预期结果为源头,到评估证据的确定,最后进行教学设计的过程。本文以部编版小学三年......
以人教版（新教材）“简谐振动的描述”一节进行基于思维型课堂模式的逆向教学设计与实施，旨在提高学生思维能力和数理结合能力.提出通......
“教—学—评”一体化体现了教学思维的本质内容，为教学改革提供了有效路径。梳理、剖析小学英语单元复习教学的现状，厘清“教—学—......
期刊
针对链轮链条由于结构复杂、啮合轨迹难以确定、相互干涉等使得设计过程尤为困难的问题，提出了一种链轮的逆向设计思路。在现有的理......
目的 为辅助设计人员进行产品创新设计，特别是针对文创产品设计领域提高设计效率和产品快速迭代的需求，利用产品逆向设计方法，对设计......
在新课程、新教材实施的过程中，教学的设计如何保障学科核心素养的落地是关键的议题。这一设计过程需要从课程标准中宏观的课程目标......
逆向设计是一种以目标为导向的教学理论，即先明确学习的目标，再确定相应的评估方式和量规，最后设计和组织系统的教学活动。这种教学模......
研读《"目标引领·问题导学":我的教学主张》一文,从教学主张、目标引领、问题导学三个关键词进行思考,并基于"三个理解"的视......
以“电磁感应专题复习”为例,从试题原题出发,基于“逆向设计”对试题情境进行有梯度地整合改编,减少课堂阅读量,运用变式与拓展系......
为落实语文核心素养的培养，可在语文教学中构建以理解为先的逆向设计模式。采用语文教学探索目标导向、评价先行、教学载体有效等教......
大单元教学是实现语文教学改革目标的一种新型教学方式，而逆向设计则可以打破传统固有思路，从学生学习的预期成果进行的逆向教学，能够......
逆向设计是“以终为始”的新兴教学设计模式。文章对国内外逆向设计相关研究进行分析，从逆向设计的起源及发展、内涵研究、实施策略......
逆向教学设计是指在教学设计中，首先明确学生的学习目标，然后依据学习目标进行教学设计的一种“以终为始”的逆向设计方式，是对常规的......
