问题情境化相关论文
在素养时代下，数学问题情境化设计必须解决两个方面的基本问题．一是消除问题情境化设计中的认知偏差，即情境内容选取的偏差、思维方式......
道德与法治这门学科,需要在探索中激发学生学习的兴趣,培养学生的思维能力,从而提高课堂教学质量,在教学中充分发挥学生的主动性和......
学生的化学核心素养的发展是一个自我建构、不断提升的过程,教师应该紧紧围绕着化学学科核心素养发展的关键环节,引导学生积极地解......
高效课堂提倡“知识问题化，问题探究化，问题层次化，问题情境化”，而高考随着素质教育的不断深入，试题越来越情境化，教师创设一定的问题情......
化学教学如果照本宣科“教教材”,那么知识的学习过程就会枯燥乏味.建构主义认为,学习总是与一定的社会文化背景“情境”相联系的,......
和乐课堂就是以人的全面发展为目的,从学生现有的认知特点、认知发展水平与需求出发,创造性地开展课堂教学活动。......
从用分解法展示物理情境，用自己的语言描述物理过程，用推理法阐述解题思路，用物理模型联想法进行模型再造，激发学生进行跳跃性思维等方......
本文结合自己的高中语文人教版必修四第三单元《热爱生命》导学案（在咸阳市秦都区教育教学成果大赛中获得一等奖）,从实用的角度,根据......
课堂教学活动的开展离不开课堂提问。在复习课中设置有效的提问,一方面可以通过知识问题化逐级解决教学重点,突破教学难点;另一方......
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真......
以简单有机物的合成教学设计过程及教学实录来说明如何通过 “知识问题化、 问题情境化” 来实现知、 情、 行等的相互交织和协调......
本文例谈"问题情境化"策略在高中生物学复习中的应用:选择适当的教学素材,将生物学知识融入问题和情境中;通过具体化、真实化的情......
思想品德课堂是对学生进行德育,使学生具备良好品德修养的主阵地。思想品德固然重要,怎样使得课堂生动有趣,让学生很好的融入课堂......
