高中生物教材相关论文
教材是教师备课和学生学习,以及课堂互动中一个重要的辅助条件,也是培养学生核心素养的重要载体.教材是教育的重要依据,指导着教育......
1问题来源高中生物教材的“光合色素的提取与分离”采用了纸层析法,在操作过程中要求在底端剪去两个角。上课时,生物老师解释:如果......
高考是全国性的大型选拔考试，更是一年一度学生、家长乃至全社会瞩目的重大事件。高中生物教材自改编后，知识的深度和广度都有较......
2013年全国高考《理科综合科考试大纲说明》生物部分明确指出:“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调......
摘 要：生物是一门有趣的学科，其主要以探究地球上的生命为主要的探索内容，其中包括万象，包含了对人体的探索，也涵盖了对于其他生物的探......
伴随着生物学与社会关系越来越密切,新课程学习标准中提出要帮助学生理解科学、技术和社会的相互关系,倡导学生更好地理解生命世界......
摘 要： 本文结合相关联的试题，对高中生物学中有关DNA指纹的一系列知识和技能进行了叙述。 关键词： 高中生物教材 DNA指纹 ......
近几年高考生物试题所涉及的知识都是对高中生物教材中基础知识和基本理论的考查,试题难度不大,同时更注重对学生基本技能和探究能......
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现行的高中生物教材以理论为主,生物学术语多,科学性强,学生听课常感到枯燥、疲劳.在讲课时,教师可选择一些学生熟悉的描述生物学......
新课改的深入进行带动了教材的改革,图像系统成为教材的重要组成部分.图像系统主要用于对文字的形象化展示,更直观的对文字信息做......
叶绿体中色素的提取和分离实验,是高中生物教材中学生必做,且难度较大,涉及实验原理较多的一个实验.其目的在于让学生在探索叶绿体......
本文采用文献研究法、比较研究法等方法对中美两国高中生物主流教材进行宏观和微观两方面的研究，从数学模型的数量、类型和作用......
本文对上海科学教育出版社高中第二册和台湾地区龙腾文化出版的生物教材中"光合作用"的教材内容与编写特点、知识框架、实验设置、......
概念图是整合生物学概念的有效教与学策略，本文对中国人教版、美国《生物·生命的动力》两国高中生物教材中的概念图的教学方法......
美国教材非常重视网络教学资源的利用，我国人教版教材也设有相应的网站登录栏目。本文通过对两种教材中网络教学资源进行对比，为......
HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料是渗透生物学学科核心素养的良好素材.人教版高中生物新版本选择性必修模块的3本教材共计2......
植物生理知识在高中教材中占有重要地位,通过了解高中生对植物细胞结构功能、植物的生命活动及调节机制和高中实验等知识的掌握情......
实验教材重视实验,重视结论的得出过程.笔者发现人教版的四个模块充满了实验,蕴含着丰富的实验思想.本文首先介绍了实验构成实验教......
生物育种知识是高中生物教学中的重点知识，该知识点也经常出现在高考试题中。育种知识不仅与生产实践有着密切的联系，而且通过该内容......
随着社会的发展，特别是计算机的普及，人们越来越多地依赖建构模型解决问题。 《普通高中生物课程标准（实验）》明确将模型及模型建构......
运用比较分析法，以人教版和苏教版必修三《稳态与环境》教材为例，比较两版本教材在问题提出的位置、问题的类型、问题的数量存在的异......
笔者通过多年的实践,结合现行高中生物教材的教学及学生的实际,针对我校每节课40分钟,学生基础较差,而实验又必须40分钟内完成,这......
高中生物教材第二章“观察细胞质的流动”的分组实验中,用黑藻作为实验材料,必须事先把黑藻放在光下培养.观察细胞质流动时,其流动......
高中生物教材(人民教育出版社2004年版)中涉及到了多种实验技术,它们散见于教材的各章节和学生实验中。笔者现将3本教科书中几种主......
在现行高中生物教材中,涉及到酵母菌的实验共有4个:“探究酵母菌的呼吸作用方式”、“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”、“......
细节一：生物膜的脂质中只有磷脂吗？ 高中生物教材讲，磷脂双分子层构成了细胞的基本骨架，它支持着许多蛋白质分子。还有一些糖分子与......
高中生物学课程要使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识教育，使学生具有较强的观察、实验、思维和自学等能力，提高科学素质，同时......
摘要：当今是知识经济时代、物欲横流和充满诱惑的时代，在2017年高中生物新课程标准出来的背景下，尤其重视学生的生物学核心素养的培养......
人教版高中生物教材必修3有探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,其中有这样的思考题:“从试管中吸出培养液进行计数之前,建......
《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)生物》是目前使用范围较广泛的高中生物教材,它覆盖的知识面广,内容包括了细胞学、......
在高中生物新教材(第一册)必修课本的P48中有“酶的活性的示意图”,这是一个典型的中心图解.它不仅有利于学生正确理解酶活性的概......
在生物学科的发展过程中,一些研究方法的应用起着非常重要的作用,推动着生物学科的发展,并且解决了许多非常重大且有争议的问题,而......
高中生物教材已从九十年代的一本书到现在的三本书,内容越来越与时代接轨,越来越丰富。实验也由原来的5个增加到13个,另外增加了11......
新课程标准的实施,使高中生物教材中的实验数量大为增加,实验教学已经成为生物学科教学内容的一个重要组成部分。因此,确保每一个......
高中生物教材中提到了很多生物概念，因为生物概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。学生有了正确、清晰的生物概念，有......
对于生物学科来说,教学的重点内容是遗传知识,同时生物学科中的遗传题也是高考考试的热点.基于此,本文分别从掌握基础知识,扎实理......
“学贵有疑,教贵设疑”在教材某些要求逻辑推理、思辨分析的内容教学中,教师最为通用的教学手段就是“提问设疑”以提醒学生加深理......
教材既是知识的载体，也是师生共同探究新知、获得发展的媒介，其重要性不言而喻。随着生物科学日新月异，教育心理学理论不断推陈出新，教......
一、让学生体验科学的探索过程,形成科学的思维方法 高中生物教材的绪论中明确讲到,学习高中生物时,要注重研究过程,学习研......
《普通高中生物课程标准》基本理念是：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。在此理念指导下，高......
教育家乌申斯基曾说过： “把画片带进教室，就是哑子也会说话了。”高中生物教材为我们提供了更大量的插图，不仅丰富教科书的内容，还能......
