高职英语学习相关论文
由于2020年新冠肺炎疫情的大规模爆发,众多高校开始从线下教学模式转为线上在线教学,这样的转换,既给予现代教育挑战,同时也不失为......
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高职英语教育就是要将价值引导与自主建构相统一.从学生的成长过程来说,是精神的唤醒,潜能的激发,内心的敞亮,主体性的弘扬与独特......
目前,我国的教育在不断改革完善,学习动机是语言学习非常重要的因素.高职英语教学过程中学生普遍缺乏学习动机,英语学习很被动.本......
【摘要】现在已经是Wi-Fi无线网络时代，鉴于Wi-Fi传输速率更快，且能够免费使用，Wi-Fi产业取得了蓬勃发展并带来了广阔的应用前景，同样，......
摘 要： 高职院校重总结性评价轻形成性评价，造成学生课堂关注度不高，平时不学习，期末考前临时抱佛脚。改革当前滞后的评价方式，对学生......
本文从高职英语的学习目标、存在问题为出发点,得出以搜索引擎的方式学习英语的原因.探讨该学习方式对高职学生英语学习能力培养所......
【摘要】随着《高等职业教育英语课程教学要求》对高职英语提出了新的要求“以英语为主线，以职场为背景”。这就要求高职英语教师要......
摘 要：随着移动技术的迅速发展，移动英语学习逐渐成为大家广泛接受的英语学习模式。通过对高职学生移动英语学习情况的调查，我们发现......
由于地理位置、发展历史、自然环境以及人们思考方式的不同,导致不同地区、不同国家之间具有较大的文化差异,其生活习惯和语言文化......
随着社会经济技术的不断发展,网络技术在人们的生活中被广泛运用,人们也通过网络技术获取更多的网络资源。越来越多的高校也充分运......
【摘 要】本文对北京联合大学高职学生在英语学习中的策略运用情况进行了调查分析，探究其生成的原因，并提出了一些相应的对策，从而为......
摘要：非认知因素不直接参与英语学习，但却是英语学习的内部动因，对英语学习有调节和控制作用，从而影响英语学习效果。高职教育不是注重......
大数据时代背景下,如何很好地利用数据平台,激发高职学生学习英语的积极性,提高其自主学习英语的能力,是当前高职英语教学研究中亟......
随着经济的发展和社会的进步,国内外很多专家都意识到母语对外语学习有一些重要影响,很多专家和学者对此都有争议的。一些人认为母......
高职英语任务型教学模式符合高职院校教学目标要求，适应高职学生特点，是目前高职英语教学的重要教学方式。但经过多年实践，任务型教学......
我国高等职业教育占高等教育的半壁江山,英语教学又是高校教学中的重要组成部分。针对高职院校英语教学中存在的不足,通过对情感这......
本为以高职英语专业学生的自主学习能力的提升为研究对象,结合较为科学的英文报刊选读的方式,研究了可能提高学生英语水平的四种方......
英语学习过程中,焦虑情绪是学生在英语课堂中常见的现象,也是语言教学领域经常讨论并思考的重要课题之一.文章通过探讨学生焦虑情......
高职英语教学既是五年制高职教育的一个重要组成部分,又直接关系到高职生在就业中的综合竞争力。书写能力是高职学生职业素养的一......
在目前的高职高专英语学习中,背诵法因其给人枯燥乏味的片面印象而被忽略。事实上,对于普遍英语基础较弱的高职高专学习者而言,只......
高职英语教学应该注重需求分析，要把英语学习与职业岗位要求、学生个人需求和潜在发展需求相结合；在教学中采用任务型教学模式，以“任......
本研究采用问卷调查和访谈试图找出影响高职生英语学习的负动机因素。结果表明,影响高职生英语学习的负动机因素主要有以下五方面：1......
英语学习目前是高职学生学习中的一大难题。但是随着改革开放的不断深入和国际交流的日益频繁,英语又是高职学习体系中十分重要的......
通过对高职学生英语学习现状展开问卷调查，并针对调查结果进行处理分析，为网络信息时代的高职英语教学教改提供卓有价值的参考与佐证......
基于Alderson＆WaU的15个反拨效应假设和Hughes的反拔效应模式，结合问卷调查和访谈，从高校英语应用能力考试对高职学生英语学习的动机......
高职英语任务型教学是以"任务"为核心,从学生出发,通过再现模拟现实交际活动的一种教学模式。在任务前、任务中和任务后三个阶段中......
英语学习动机是指英语学习的动力因素，间接影响到学生的学习效果。由于客观原因，一些高职学生对英语学习缺乏学习动机。本文就针对这......
通过预示研究，旨在探讨使用学习策略（自变量）对学习成绩（因变量）的预测能力。以Oxford对学习策略的分类理论为基础，采用问卷调查、定量分......
随着高职院校的规模逐渐扩大,其对学生的教育愈加重视。英语是世界通用语言,因此对其的学习是非常必要的。自我认同作为健康向上的......
学习动机是语言学习非常重要的因素。高职英语教学过程中学生普遍缺乏学习动机,英语学习很被动。本文阐述当前高职学生英语学习的......
通过问卷对北京市部分高职院校学生进行调查，调查结果分析了高职学生英语学习行为、学习心理、习惯、态度和学习环境等对其学习英语......
高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。但是在高职院校,大多数学生忽视作为公共必修课的英语,对公共英语学习兴趣不高。根据......
本文通过对高职英语教学中情感因素的分析，说明情感因素对高职英语学习的影响，从而提出在英语教学中实施情感教学的应对策略。......
本文通过问卷调查和访谈，结合现有的动机削弱研究理论和高职学生的英语学习现状，考察学生学习动机削弱的因素，同时以相互听课的方式，实......
本文通过分析职高职院校学生英语学习现状,结合自主学习相关策略,研究英语报刊阅读对学生自主学习的影响。......
自20世纪80年代以来,外语学习中的自主性一直是一个被广泛关注的话题。自主性的基本理念是和最近三十年的外语教学领域理论和方法......
在高职英语学习中，学生往往会遇到“高原期现象”，现分析其出现的原因，并提出相应的缩短“高原期”以及推迟“高原期”出现的方法与策......
近年来,微课作为一种现代教育技术的有效工具,被广泛应用于教学中。微课改变了传统的教学方式,同时为学生的自主学习提供了有效平......
随着信息技术迅猛发展,5G时代即将来临,智能手机在高校学生普及率越来越高,基于智能手机的高职英语泛在学习势不可挡。移动学习具......
