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甲烷部分催化氧化制甲醇
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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全国C[*v1*]化学第五届学术会议
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘 要： 本文探讨了微生物学实验教学中开展设计性实验的一些做法，分析了开展设计性实验过程中有待解决的问题。实践证明，设计性实验能提高学生的学习能动性，在培养学生动手动脑能力及科学思维等方面具有明显优势，是实验教学改革的一个方向。 关键词： 微生物学实验 设计性实验 做法 体会 微生物学作为生物科学专业和生物技术专业的基础必修课，是一门实践性很强的学科。微生物学实验包含大量的基本操作技能，如油镜
摘 要： 新课改的实施为加强农村初中生物教学，特别是实验教学提供了一个契机。当前农村初中生物实验教学中存在一些问题。这些问题的形成有客观因素，也有老师自身的原因。作者根据多年跟踪调查农村初中生物实验教学的结果，提出解决这些问题的建议。 关键词： 新课改 农村初中生物实验教学 存在问题 解决方法 初中新课改的实施为学校生物学科的发展带来了机遇，为了全面体现研究性学习的理念，更好地培养学生的科学探
摘 要： 初中物理教师要紧抓物理实验教学、基础知识授课和习题讲评课，采用先进的教育手段，充分发挥多媒体教学的优势，激发学生学习兴趣，全面提高学生的学科素养和综合能力。 关键词： 初中物理实验教学 多媒体教学 学习兴趣 知识运用能力 物理是以实验为基础的自然学科，很多学生在物理学习中存在“老师一讲就会，课下一做就难”的困扰。为了让学生摆脱这一困境，教师必须遵循素质教育主旨，合理设计教学，激发学生
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摘 要： 课堂提问是一种非常重要的教学手段。教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论，供同行进行讨论交流。 关键词： 初中物理教学 课堂提问 有效性 提高策略 一、当前初中物理课堂存在的主要问题 随着新课程改革的不断推进，初中物理课堂教学方法也必须随之进行改革。虽然物理老师在教学中尽力组织学生进行有目的、有计划的学习活动，但在实际教学过程