【摘 要】
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在农村初中作文教学受到诸多因素的干扰,许多学生态度不积极、对生活体验严重不足,对作文题目无从下手,大部分作文内容存在空洞、水平较低等问题.而农村初中作文教学水平同样有待反思,许多教师的工作表现出高耗低效的特点.面对学生枯燥无味、瞎编乱造的作文,以及部分学生扭曲的价值观和情感,教师都难以采取合理有效的教学策略.
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市玉州区第一实验初级中学 广西 玉林 537000
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在农村初中作文教学受到诸多因素的干扰,许多学生态度不积极、对生活体验严重不足,对作文题目无从下手,大部分作文内容存在空洞、水平较低等问题.而农村初中作文教学水平同样有待反思,许多教师的工作表现出高耗低效的特点.面对学生枯燥无味、瞎编乱造的作文,以及部分学生扭曲的价值观和情感,教师都难以采取合理有效的教学策略.
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