【摘 要】
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书籍是人类宝贵的精神财富，是千百年来人类知识经验的结晶。读书是人们重要的学习方式，是学生走向未来的基石，是学生获得知识、发展能力的重要源泉。书读得越多越明事理，明事理的人能做出合乎理性的选择，有助于自己事业的成功和人生价值的追求。不喜欢阅读的学生，是思想贫乏的学生；是知识枯竭的学生。而小学生是长知识、长本领最快的阶段之一，阅读对于丰富他们的知识、开阔他们的眼界、充实他们的精神起着十分重要的作用。小
【机 构】
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湖南省城步苗族自治县白毛坪镇中心小学 山西省长治市襄垣县下良镇中心校
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书籍是人类宝贵的精神财富，是千百年来人类知识经验的结晶。读书是人们重要的学习方式，是学生走向未来的基石，是学生获得知识、发展能力的重要源泉。书读得越多越明事理，明事理的人能做出合乎理性的选择，有助于自己事业的成功和人生价值的追求。不喜欢阅读的学生，是思想贫乏的学生；是知识枯竭的学生。而小学生是长知识、长本领最快的阶段之一，阅读对于丰富他们的知识、开阔他们的眼界、充实他们的精神起着十分重要的作用。小学阶段是一个人行为习惯形成的关键时期，也是良好的读书习惯形成的关键时期。这个时期，如果养成了良好的读书习惯，一个人就会自觉学习新的知识技能，一生将受益无穷。
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贯彻国家基础教育课程改革的精神，在《语文课程标准》的指导下，进行基础应用研究，把实践者变成研究者，使课程改革的新理念落实到教学行动上，在继续探讨创新阅读与写作教学的基本理念的基础上，着重解决阅读与写作教学操作层面的问题，突出写作教学行动策略的合理性和有效性。语文教师要努力使自己成为研究者，做研究型的教师。为了深化语文课程改革，落实《语文课程标准》的要求，我们必须反思、研究并改进自己的教学行动。
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21 世纪是一个知识更新速度不断加快的时代，又是经济全球化、国际化、信息技术飞速发展的时代.时代发展的改变势必给教育带来重要挑战，教育要能够帮助年轻人为适应未来变化做好准备.在依法治国的国家基本方略下，我国的法治建设正在逐步完善，在这个过程中，将法律融入教学活动，从学生做起，培养公民的法治精神已经成为教育发展的基本要求.2016 年9 月，中国学生发展核心素养正式发布；与此同时，中小学品德与生活更
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