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在语文课中,安排时间给学生识字。先识读词语，积累了一定数量的词语后,接着识读句子。老师拿出2分钟时间教学生认读1-2个词,词以卡片形式出现。这些词语，有的贴近学生生活,他们潜意识里已有了模糊记忆；有的与课文联系紧密，因此基本属于再现巩固。
如何培养小学生的识字能力
【摘 要】
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在语文课中,安排时间给学生识字。先识读词语，积累了一定数量的词语后,接着识读句子。老师拿出2分钟时间教学生认读1-2个词,词以卡片形式出现。这些词语，有的贴近学生生活,他们
【机 构】
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内蒙古鄂伦春旗宜里中心校
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年期
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