切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
多指标区间决策的TOPSIS法
多指标区间决策的TOPSIS法
来源 :2000年中国控制与决策学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mikoo999
【摘 要】
:
研究指标权重和方案在各指标下的指标值都是区间灰数的多指标决策问题,给出了求决策方案到理想解和负理想解的加权距离区间数学模型,并给出了方案与理想方案的相对接近度区间和
【作 者】
:
高峰记
王彦
马浩静
【机 构】
:
陆军学院数理教研室
【出 处】
:
2000年中国控制与决策学术年会
【发表日期】
:
2000年期
【关键词】
:
多指标
区间数
负理想解
相对接近度
指标权重
数学模型
区间灰数
理想方案
决策问题
决策方案
加权距离
方案排序
比较大小
指标值
可能度
应用
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究指标权重和方案在各指标下的指标值都是区间灰数的多指标决策问题,给出了求决策方案到理想解和负理想解的加权距离区间数学模型,并给出了方案与理想方案的相对接近度区间和区间数比较大小的可能度定义。最后论述了方案排序的原则,并给出了一个应用实例。
其他文献
扩展频谱分组交替发射接收码分多址协议
会议
扩展频谱
分组
交替
发射接收
初中化学实验与兴趣培养
凡是从事初中化学教学的老师都有这样的体会,学生刚拿到课本时,兴高采烈,兴趣昂然,迫不及待打开阅读,被课本上的花花绿绿的图片所吸引,上课认真听老师讲解,观察实验并想动手实验,第一章都学得非常好,但随着时间的推移,学习化学的兴趣逐渐减弱,越来越感到化学难学,成绩也逐渐下滑,许多老师的做法是采取多种手段,提高学生的兴趣,但效果却不明显,最后迫于中考的压力,要求学生记概念,背实验,大量作业等方式,学生的成
期刊
初中化学实验
学生
化学成绩
兴趣
初中化学教学
中考
学习化学
课本
观察实验
动手实验
学化学
作业
阅读
压力
图片
概念
冲突消弱分组预约多址接入(CR—PRMA)协议及其性能
会议
冲突
分组预约
多址接入
协议
关于数字蜂窝移动通信多址方式系统容量的比较
会议
数字蜂窝移动通信
多址方式
一点多址微波通信系统预约信息包分解协议的研究
会议
一点多址微波通信系统
信息包
用黄金质押贷款应急
一边是国际机构做空黄金,一边是市场上的实物金被疯狂抢购。黄金——这个被认为是抗通胀、资金保值增值的投资工具,现在也让人们纠结起来。国际金价一度跌破1400美元/盎司关口,抢购黄金的“中国大妈”被深度套牢。一般说,购买黄金都是用于长期投资的,但是对于一部分突然急用钱的投资者来说,现在出手投资金条显然不值。能否让静止的黄金用来进行短期融资,让这部分资金流动起来?目前,各家银行推出的黄金质押贷款业务可以
期刊
黄金质押贷款
实物黄金
深度套牢
国际金价
贷款人
客户身份
资金用途
房产抵押贷款
国际机构
人民币贷款
浅析小学数学教学中《几何画板》的运用
摘 要:几何画板5.0具有动态图形、动画、度量和计算、制表、迭代等功能,在小学数学教学中的运用有突出概念形成、化解教学难点、提高教学效率、培养空间想象、展现数学之美、激发学习兴趣等优势。 关键词:几何;数学教学;图形;兴趣 小学生的思维正处于从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式,但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱.在《几何画板》上画出的图形与黑板或草稿纸上的图形不同,是动态的
期刊
几何
数学教学
图形
兴趣
如何培养学生跨文化交际的能力
文化是一个非常广泛的概念,不同学科都从不同的角度对文化进行分类。文化一般包括某一些社会群体的世界观、社会交际规范和文化产物.这三个组成部分密切联系。根据外语教学中的
期刊
文化学习
知识文化
三个组成部分
外语教学
交际文化
跨文化交际意识
听说训练
社会交际
多元文化
美国南部
浅谈低年级语文课堂教学有效性的提高
新课程改革以来,教师的教学方式正发生着悄然变化。课堂教学有效性也成为课改之路上的值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与,提高课堂教学效率,是我们一线教师所追求的目标。 那么,如何衡量新课程的语文教学是否有效呢?我认为,可以从以下几个方面去思考: 1、语文教学是否关注人的发展;2、语文教学是否促进语文的学习;3、语文教学是否呼唤效益意识。一句话,学生语文能力、语文素养的
期刊
语文课堂
新课程改革
课堂教学效率
教学有效性
语文教学
引导学生
一线教师
教学方式
主动参
课堂内
目标
科学
数学学习要多角度思考
通过对初中数学各内容的学习,我更加体会到了:数学教学是数学思维活动的教学。 就如一道数学题不一定有多难做,但如果换一个角度去思考,往往能够化难为易,达到事半功倍的效果。这其中就是数学思维活动的体现。 当然学生要获得的必要的知识技能,还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面。因此,在数学课堂中要注重培养学生的创造思维能力,让学生学会从多角度思考问题,提高课堂教学的有效性。 学生有了思
期刊
数学学习
数学思维
培养学生
教学的有效性
情感与态度
知识技能
思维能力
思考问题
数学课堂
数学教学
启迪思维
解决问题
活动
化难为易
初中数学
数学题
与本文相关的学术论文