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中国西北地区高速碎屑流型滑坡变形破坏模式及运动特征的研究
【机 构】
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成都地质学院
【出 处】
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第三次全国工程地质大会
【发表日期】
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1988年期
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2014年12月26日上午，祁连山下一片欢腾，从四面八方赶来的人们齐聚在新建的兰新高铁门源站，用欢呼声迎来了门源历史上第一列高铁。天堑变通途，大山中的门源人民一步跨进了高铁时代。东进西出，快捷方便，千年的梦想在新时代的阳光里实现，幸福的门源人用蕩出心尖的“花儿”表达着激动的心情：“惠民的政策喜讯哈传，门源县，高铁站修到了门前；有空了尕妹哈领上了转，情嫑断，尕日月比它的蜜甜。” 改革开放40年，是
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本文在两次现场详细调查的基础上,阐述了云南昭通寨沟滑坡的环境条件,研究了头寨滑坡全程各个活动阶段的运动特征,从流体动力学观点分析了头寨滑坡高速远程的流体动力学机制,
一 青海文坛上，自上世纪三四十年代就有青海女性作家的身影出现，至80年代开始，青海女性文学由复苏走向繁荣，尤其是进入21世纪，生活在这片神奇土地上的女性作家的创作空前繁荣。她们来自不同地域、不同的民族和文化背景，运用多元文化的视角，创作出大量优秀的文学作品，表现了高原女性独特的思想情感、生活体验、心理诉求和审美特征，并以独立的、全新的姿态活跃在青海现当代文坛上，成为青海女性文学史上一道亮丽的风景
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摘要：在新时期小学数学教学中，如何培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力是我们要不断研究的课题，本文就针对小学数学教学中学生提问能力的培养提出相关策略，从而提高小学数学教学水平。 关键词：小学数学；提问能力；有效措施 对小学生的思维能力和空间构建能力都有很大促进作用的小学数学课堂要加强和拓展小学生的提问能力和意识，鼓励学生进行十万个为什么的提问方式，激发小学生对数学课堂的兴趣。从而让小学生
新课导入教学既是传统的话题，又是常研常新的课题。成功的新课导入能够激发学生的学习兴趣。笔者根据新课程改革精神，对新课导入进行有益的探索，取得较好的成效。 一、 激趣法设计导入 学生上数学课时面对的是数学符号，空间图形，数量关系，看起来没有什么趣味可言。部分数学教师认为，现在的学生对数学并没有太多兴趣，激发学生对数学的兴趣成为数学教师重要的任务。因此，教师在设计新课导入时，结合教学内容，联系生活
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