【摘 要】
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随着社会的发展，学生考试焦虑的问题越来越受到社会的关注。研究显示，我国一半以上的在校中小学生乃至大学生都存在考试焦虑的问题，因此，对考试焦虑进行深入而充分的研究有助于我国教育事业的发展。本文通过文献调查，在对国内外考试焦虑的相关研究进行了细致分析与整合的基础上，对北京市某中学208名初三学生进行调查研究。揭示出中学生考试焦虑的心理分类类型及考试焦虑与学生人格的相关。研究结果表明:一、学生考试焦虑的
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随着社会的发展，学生考试焦虑的问题越来越受到社会的关注。研究显示，我国一半以上的在校中小学生乃至大学生都存在考试焦虑的问题，因此，对考试焦虑进行深入而充分的研究有助于我国教育事业的发展。本文通过文献调查，在对国内外考试焦虑的相关研究进行了细致分析与整合的基础上，对北京市某中学208名初三学生进行调查研究。揭示出中学生考试焦虑的心理分类类型及考试焦虑与学生人格的相关。研究结果表明:一、学生考试焦虑的主要类型为三类:认知反应型考试焦虑、情绪反应型考试焦虑和生理反应型考试焦虑。二、学生的考试焦虑状况与人格有相关。三、意象对话心理疗法对中学生考试焦虑有缓解作用。本文作者希望本研究对于缓解我国学生的考试焦虑有一定的积极价值。
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哲学一再追问物质和精神、存在和意识、人和世界这类终极基础问题，最后却始终不能解决这些形而上学的问题。20世纪是西方哲学发生历史性转折的时期。随着哲学自身的发展，本体和本体论问题发生了转换。本文试图从尼古拉·哈特曼的角度出发，在梳理和批判传统哲学存在论的基础上，剖析了传统本体论的理论困境，哈特曼主张不再从形而上学中寻找解决终极问题的出路，而要开辟新的道路，即新存在学的道路。 第一部分：从哈特曼的视
从对现代科学技术的乐观与信仰到对现代科学技术的愤怒与批判,使得蕾切尔·卡森在对待自然的态度上有一次很大的转变,即从自然的爱慕者到捍卫者的转变,据此可以将她的思想大致分成两个阶段,体现为卡森早期的海洋三部曲与1962年出版的《寂静的春天》之间明显不同的风格。 第一个阶段:卡森小时候的生活环境培养了她对大自然贯穿其一生的热爱之情。到了大学,卡森开始学习生物学,并成为一名科学工作者。由于需要负担家庭重
如何理解《理想国》的整体结构和解释为什么柏拉图把酷似早期对话的第一卷与颇为典型中期作品的第二至十卷联系为一体，是学界一直有争议的问题。有些学者认为《理想国》的第一卷其实是一个单独的对话，它写于不同时期，并与之后写的其它几卷没有内在的紧密联系。而另一些学者则认为柏拉图有意把第一卷和之后的九卷综合为一个整体来达到一个庞大的哲学目的。 鉴于这个争论背景，本论文试图从方法论的角度来分析《理想国》的整体结
综观《管子》，其基本出发点在于讨论治道，而君主在《管子》的治道中居于核心的位置。本文立足于《管子》文本，分析与总结君主应该如何治理国家，构建《管子》之君道。君主之治理国家，首先在于其自身的修养，治身之要在于修心，通过对“心”与“九窍”的职能划分与对君臣关系的类比，提出实现君道中君臣分职的原则；君主还应当修心体道达到虚而应物的状态，结合“形名”之术以统治国家。由君主之修心治身而实现对国家的统治就是“
哈贝马斯对合法性概念的规定是从交往理性和商谈哲学的理论基础出发的。这种规定超越了历史上的各种形式主义、客观主义、实证主义和规范主义的规定。其商谈论合法性理论主要体现在《在事实与规范之间——关于法律和民主法治国的商谈理论》一书中。商谈论的合法性包括法的合法性和政治的合法性。法的合法性的内涵是在以下几层区别中彰显出来的:(1)合理性、形式合理性与合法性的区别；(2)经验有效性、规范有效性、合法律性与合
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