语言理解是涉及多层面、多维度的认知过程，在自然语言理解的过程中，人们如何运用来自不同语言资源的信息？关于这方面存在两种极端的理论:一种是模块化理论，另外一种是相互作用理论。模块化理论认为语境效应来源于词与词之间的联结启动，语境的作用完全是后词汇的，不能影响词汇通达阶段;交互作用理论强调文章的语境和在阅读中建立的知识表征对字词加工的促进，认为语境效应，或高层次的加工可以影响词汇通达过程。二者争论的焦点主要集中在语境的作用点以及语境效应的来源上。然而，在以往关于这方面的研究中，往往忽视了词的预视加工过程。来自不同水平的语义信息是如何影响词的预视加工的？对这一问题的研究能使我们更清楚地认识来自句子不同水平的语境信息在词汇加工中的作用机制。　　本研究采用边界技术，通过两个眼动实验，分别考察了句子整体语境的限制性和词的启动作用在词的预视加工中的作用。在实验一中，我们设置了高低两种限制程度的语境。在预视位置上，预视词分别为与目标词相同，语义相关或语义无关。结果发现在高限制程度的语境中，读者在相关预视条件下和无关预视条件下对目标词的注视时间没有显著差异;在低限制程度的语境中，读者在相关预视条件对目标词的注视时间显著短于无关预视条件。实验结果说明，句子整体语境的限制程度能够影响词的预视效应。在实验二中，我们在低限制程度的句子中，操纵预视词与启动词的语义相关性，预视词分别为与目标词相同，与目标词语义相关，与启动词语义相关，与目标词和启动词语义都无关。结果发现，读者在与目标词相关的预视条件下对目标词的凝视时间显著短于无关预视条件。然而，在启动相关的预视条件下，没有出现语义的预视效应。实验结果说明在预视时，预视词没有因为与先前词的语义关系而促进对目标词的加工。读者在预视加工时，可以自动的获得词的语义信息，而不依赖于先前词的语义启动。　　本研究结果说明，读者在预视时能够自动地获得词的语义信息，句子整体语境会对词的预视加工产生影响，并进一步影响词的通达。语境对词的影响是快速和有效的。语境效应的即时性也许与中文的文字特性有关系。