电针对分娩大鼠中枢5-HT及5-HT2A mRNA与蛋白表达的研究

来源 :广西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spacelion
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察不同穴位电针对大鼠分娩镇痛效应及其中枢5-HT及5-HT2AmRNA与蛋白表达的影响。了解其神经递质的作用靶点,探讨其对分娩镇痛的分子生物学机制。   方法:选择造模成功的孕鼠120例,按随机数字表分为六组。将各组分娩大鼠捆绑在自制的木板上固定,分别应用电针穴位、药物、及空白对照方法。电针组均从孕鼠产程启动开始至产下最后一个仔鼠为止,期间应用电针穴位镇痛。各组大鼠在治疗前、后分别以50℃热水浸烫鼠尾2cm,记录入水至甩尾出水的间隔时间。所有测量数据均以(mean±std)表示,用STATA17.0软件进行处理;针刺前后痛阈值比较采用配对t检验;组问比较采用单因素方差分析。组织标本的采集:大鼠断头处死,迅速用生理盐水洗干净,标号保存在-80℃冰箱,对大脑灰质顶叶区组织中5-HT及其5-HT2AmRNA采用RealtimePCR检测;脊髓腰膨大段组织中5-HT2A蛋白用Westernblot及ELISA法检测。   结果:(1)电针对各组分娩大鼠镇痛效果比较:热水甩尾实验中针刺组和药物组镇痛优于空白组(P<0.01);药物组和三阴交组优于其他针刺组(P<0.01);合谷组优于复合针刺组和血海组(P<0.05)。(2)电针对各组分娩大鼠大脑灰质中5-HT及其5-HT2AmRNA的表达影响的比较:结果表明药物组与空白组大鼠比较无统计学意义(P>0.05);针刺组与空白组大鼠比较有统计学意义(P<0.01),复合针刺组与三阴交组、合谷组、血海组大鼠比较有统计学意义(P<0.01);三阴交组、合谷组和血海组大鼠两两比较无统计学意义(P>0.05)。(3)电针对各组分娩大鼠脊髓5-HT2A蛋白的表达影响的比较:结果表明药物组与空白组大鼠中枢比较无统计学意义(P>0.05);针刺组与空白组大鼠比较有统计学意义(P<0.01),复合针刺组与三阴交组、合谷组、血海组大鼠比较有统计学意义(P<0.01);三阴交组、合谷组和血海组大鼠两两比较无统计学意义(P>0.05);(4)电针对各组分娩大鼠脊髓5-HT蛋白含量的比较:结果表明药物组与空白组大鼠比较无统计学意义;针刺组与空白组大鼠比较有统计学意义(P<0.01),复合针刺组与三阴交组、合谷组、血海组大鼠比较有统计学意义(P<0.01);三阴交组、合谷组和血海组大鼠两两比较比较无统计学意义(P>0.05)。   结论:药物组和针灸组都能提高大鼠的痛阈,对大鼠分娩起一定的镇痛作用。针刺组中大鼠中枢5-HT及5-HT2AmRNA和蛋白表达量的增加,说明5-HT及5-HT2A参与镇痛作用,提高中枢中的含量能提高痛阈;其中复合针刺组大鼠中枢5-HT及5-HT2AmRNA和蛋白表达量增加最多,能起到优于其他三组针灸组的镇痛效果;药物组能提高痛阈但是不增加大鼠中枢5-HT及5-HT2AmRNA和蛋白表达量,说明能起到镇痛的效果但是不影响5-HT及5-HTzAmRNA和蛋白含量。
其他文献
如何上好小学语文课,怎样提高语文课堂学习效率,教学方法是关键。笔者就自己的教学心得做如下论述,望与同行共分享、探讨。  一、教师的教态促成良好课堂气氛  教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如:教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”,而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛,学生在无形
作文评改是小学生作文教学过程中的一个必不可少的环节。在作文教学中,我觉得作文的评改是十分必要的,它在整个作文教学中起着不可忽视的作用。小学语文《课程标准》中指出:对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。对小学生作文的评价是提高学生作文素质的重要一环,如何在评价中立足于学生的个性发展;发挥评价的导向功能和激励功能呢?教师要转变“替学生改作文”变“指导学生自己修改作文”,把作文教学的着力点
摘要:商务英语视听说教学,即通过采用现代化多媒体技术,将英语课堂教学基于视听说一体化的模式来开展教学活动,它对提高商务英语专业学生的实际英语综合运用能力具有重要作用。本文首先介绍了商务英语视听说教学的具体优势,并深入分析了相应的英语视听说教学方法,有助于学生在日后工作中快速运用流利的英语进行商务交流。  关键词:商务英语;视听说教学;优势;教学方法  随着我国加入WTO组织,对外贸易额不断提升,对
主题活动课它可以表现为课堂内的探索,可以表现为课内外相结合,还可以是完全置身于社会这个大环境下的调查活动。但无论是哪种形式的活动,某个角度来说就是一种研究性学习活动。学生要经历一个收集信息、处理信息和得出结论的完整过程。我个人认为要上好数学主题活动课应做到以下几点:  1、主题活动课要密切联系学生的生活实际。  “数学源于现实,扎根于现实,应用于现实”,是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现
江泽明同志早在1996年全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识。”实施创新教育,目的是培养出大批创新型人才,创意体育就是在这背景下产生的。创意教学要求教师转变教育理念,提高认识,改变传统的教学模式,真正落实“
摘要:现代信息社会文字信息浩如烟海,不具备相应的阅读能力,就无法跟上时代发展的步伐。快速阅读的特点 一是“眼脑直映”的提取信息,二是“注意力高度集中式”,三是“无声思维语言”。阅读速度和准确度不可一眼辨高低,进行阅读速度和准确度的测量是非常必要的。快速阅读的训练方法是在扩大阅读量的基础上训练一瞬阅读量。  一、快速阅读是时代发展的需要  现代社会是信息社会,科学技术突飞猛进,各种读物大量涌现,知识
英语阅读题在高考中占很大分值,在单选、完型、改错、写作等量型中能否得到高分也绝大部分取决于阅读能力的高低。可见,阅读能力在英语中的分量显而易见了。如何提升学生的英语阅读水平成为广大教师关注和研究的课题。  一、阅读在英语学习中的作用  1.通过阅读培养学生语感。  “熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”这一习语阐述了大量阅读是学好语言的一种行之有效的方法。这句习语放到英语中可以理解为:阅读一定数量的
在全面实施《新课程标准》的今天,广大体育教师以贯彻落实“健康第一”的指导思想,深化教育教学改革,充分发动一线教师的主观能动性,进行新课程实践与研究,体育教师在教学过程中的主导作用与学生学习上的主体地位的结合也被广大体育教师所认可,一种有集中指导又有生动、活泼、主动地教与学的和谐课堂氛围正逐步形成,为了达到更好的教育教学效果,上好初中体育与健康课,我认为有必要做到以下几个方面:  一、摆脱束缚,认识
目的:观察滋阴润肺针法对阴虚肺燥型感染后咳嗽的疗效及治疗前后的咳嗽症状积分的变化和复发率,并与口服阿斯美进行对比。观察滋阴润肺针法及口服阿斯美治疗阴虚肺燥型感染后