【摘 要】
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思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程。《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》强调,高中思想政治课程教学与时事政治教育相互补充,所以将时政资源科学地运用高中思想政治课中具有重要的意义。时政资源是具有时代性、实践性、政治性、思想性等特征的重要课程资源。在高中思政课堂教学中,对时政资源加以运用,能够转变教学方式,将课堂还给学生,提升课堂教学实效,落实思想政治学科教学的培养目标
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思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程。《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》强调,高中思想政治课程教学与时事政治教育相互补充,所以将时政资源科学地运用高中思想政治课中具有重要的意义。时政资源是具有时代性、实践性、政治性、思想性等特征的重要课程资源。在高中思政课堂教学中,对时政资源加以运用,能够转变教学方式,将课堂还给学生,提升课堂教学实效,落实思想政治学科教学的培养目标。本文采用的研究方法包括文献研究法、问卷调查法、访谈法等,具体从五个部分进行研究和论述。第一部分为绪论,在绪论中主要介绍论文的研究背景、研究意义、研究方法及国内外研究现状。第二部分是对相关理论进行概述,包括核心概念界定、时政资源在高中思想政治课教学中应用的价值、理论基础。第三部分主要论述时政资源在教学中应用的现状分析,包括取得的成果和遇到的问题及成因。第四部分是针对存在的问题,提出解决对策。第五部分是时政资源在教学中应用课例研究,以《政治与法治》模块第三课第二框题“坚持党的领导”为例。
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