当前世界发展处于百年未有之大变局,国家和社会的发展需要掌握多学科知识、有解决实际问题能力的高素质人才。物理跨学科实践的核心在于结合多学科知识,培养学生能够综合运用知识解决日常生活,工程实践和社会发展等相关领域的实际问题,从而培养学生的多方面能力。为了了解初中物理跨学科实践活动的开展情况,开展了初中物理跨学科实践主题梳理与案例设计研究,旨在帮助一线物理教师梳理物理跨学科实践主题,并尝试根据现实情况进行物理跨学科实践教学。本文包括绪论,相关概念界定与理论基础,现状调查,主题选择与梳理,案例设计,结论与反思这六章内容,围绕物理跨学科实践这一主题进行研究。首先,对大量文献进行梳理分析,归纳了物理跨学科实践研究现状,界定了物理跨学科实践内涵,论述了相关理论基础。并在此基础上进行了“物理跨学科实践开展现状调查研究”,以教师访谈和学生问卷的形式进行。调查发现,教师和学生对物理跨学科实践都有着积极的态度,对跨学科实践的开展都很期待,对跨学科实践主题和设计提出看法,为本研究提供帮助。依据调查结果和分析,本研究首先提出要遵循学科性、综合性和实践性选题原则,其次,对物理跨学科实践主题按照课程内容顺序进行梳理。随后给出跨学科实践设计建议,按照确定物理跨学科实践类型,提出将物理跨学科实践分为三种类型,分别为探究型物理跨学科实践、应用型物理跨学科实践、升华型物理跨学科实践,制订教学目标,做好课前准备,设计完善的教学流程这四个步骤进行,之后挑选四个主题进行案例设计。最后,提出四点跨学科实践的实施建议,以供参考。