政治关联与企业投资行为的研究——基于民营上市公司的经验证据

来源 :西南政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lycan95
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业与政府官员或政治人物之间的政治关联,是各国经济发展过程中的一种普遍现象,尤其是在转型经济的中国,文化和制度上的特点决定了企业与政府建立亲密关系的重要性。本文在企业投资理论的基础上,以政治关联为切入点,重点研究政治关联对企业投资行为和投资风险的影响关系,并从理论和实证方面分析政治关联程度的强弱对企业投资行为的影响,进而探讨在转型经济背景下民营企业建立政治关联的利弊以及未来如何保证投资环境的有效性和公平性,从而实现企业价值的最大化。  本文首先对政治关联的定义和度量以及从政治关联与企业财务决策的相关内容进行文献回顾,并具体分析政治关联对企业投资支出、对外投资、多元化投资、过度投资行为的影响。通过使用中国民营上市公司2008—2010年的经验数据,实证检验了以投资支出、对外投资、多元化投资、过度投资为因变量,政治关联和政治关联度为解释变量的多元回归模型,并进一步探讨了政治关联与投资支出、对外投资、多元化投资以及过度投资等投资行为的相关关系。本文的主要研究结论如下:  (1)政治关联显著而广泛地影响着我国民营上市公司的投资行为。在其他同等条件下,相比没有政治关联的企业,有政治关联的企业投资支出更多、更倾向于对外投资和多元化投资,而且政治关联度越强,企业投资支出则越多,同时企业对外投资和多元化投资的意愿也会更强。主要是因为政治关联给企业带来了更多的融资便利、税收优惠以及行业准入许可等额外收益;同时企业通过政治关联能获得更多有利于投资的政治资源,如政治关联企业能得到更多更有效的投资信息,行业的准入条件更低,政策支持优惠更多等。  (2)政治关联对企业投资效率的影响主要表现于过度投资。相对于没有政治关联的企业,政治关联企业的过度投资行为会更多,并且政治关联度越高,其过度投资行为则越严重。主要因为政治关联在一定程度上降低了融资约束,而管理层在投资决策时受到政府的关联影响,易导致过度自信和盲目投资行为,同时企业为了维护和提升其政治地位,需要更大的企业规模作为政治资本,因此政治关联企业往往会忽视投资项目的市场风险,进而加大投资,并会选择能迎合政治目标的投资项目,最终导致过度投资。  (3)从政治关联对企业投资行为影响的结果来看,我们发现政治关联会引导企业的投资行为,政治关联给企业带来更多投资机会和资源的同时,也给市场埋下了隐患。企业通过政治关联取得了更多的竞争优势,这会让更多的企业去依赖这种非正式的机制和资源去赢得生存和发展,最终结果是会损害市场竞争的公平性,进而影响市场秩序。基于此,我们认为政治关联实质是在损害市场公平的竞争机制,从市场经济的长远发展来看,我们要进一步完善市场公平竞争制度和创造公平公正公开的投资环境,而尽可能地减少政治关联的影响,维护市场经济的正常秩序与发展。
其他文献
校长,是学校的灵魂。校长如何促进学校的内涵发展,办高质量的学校教育,是每位优秀校长深思的重要内容。只有坚持“四个”理念,才能促进学校内涵发展,只有走学校教育特色化发
飞碟瓜属葫芦科一年生草本植物。瓜形奇特,有碟形、齿轮形、灯笼形和皇冠形等形状,融观赏、食用于一体。瓜不用剥皮可直接生食,凉拌、炒菜、做汤、做馅皆可,质嫩味美。瓜中
中华民族历来崇尚道德,尤以“诚信”为首。诚信是金,诚信是情,诚信是德,诚信是则。这天,在课堂上接连碰到的一次“诚信”事件,让我不得不再次重新审视我的教学。  “诚信”事件:遇阻,诚信金钱  进教室后,在学生们满心期待我的评价时,我稍沉默了片刻。  “这件事难道只能用金钱来解决吗?”在我说出这个问题时,足有二十来秒。我继续说道:“我们现在这么做,拿走了钱,那留下了什么呢?”  这时,已经有好多只小手
一、 语文教学要强化阵地资源开发  阵地资源是学生学习环境中非常重要的环节,无论是学校整体阵地建设,还是班级的个性化阵地建设,这些方面都可以为语文教学的顺利开展提供有力支撑。我在教学中强化了三个方面的阵地支撑作用:首先,强化了班级前黑板两侧读写园地的阵地开发,左侧为“每日诗歌”栏目,右侧为“每日一拼”栏目。“每日诗歌”栏目里面,每天向学生推荐一首好诗、好词,或者优美的语段,让学生熟读成诵。“每日一
本文针对目前高中研究性学习的无效现状提出完善研究性学习的新思路。首先对目前研究性学习的现状进行了分析,高中阶段的学校对研究性学习是既怕又不能得罪,大多采取应付的策
一次考试(特别是期末测试)的试题,往往是下一阶段教学的风向标——决定了教师下一阶段教学的取向.因此,学科评价的指向一定要准确,试题的确定一定要慎重,避免对教师的误导,引
我国著名的教育心理学家潘菽认为:学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣。这在当下的课堂中尤可见证。如何使学生对学习本身产生兴趣呢?本文结合《夜晚的实验》一课,谈谈产生兴趣的四个阶段。  第一阶段——投向注意  现在的学生,坐进课堂之中时,对学习内容已不再陌生,或早已提前阅读数遍,或已做了较为充分的预习,因而,对学习材料本身的好奇已经荡然无存,如何还能再形成集中的注意呢?  学习《夜晚的实验》一课
如果教师在化学课堂上问学生最喜欢做什么,我相信绝大多数学生会回答:“做实验。”不错,实验确实是激发学生学习兴趣的最好方法之一,但实验主要目的并不在于激发学生的学习兴
《高中语文课程标准》在阅读与鉴赏“教学建议”中特别指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在教学中,我们发
融资是企业最基本的财务活动,众多学者从 MM理论、委托代理理论以及信息不对称理论等视角研究了企业的资本结构问题,但上述研究大多基于“理性人假设”,这在现实生活中遭到重重