知识的构建是一个多元的交互系统。除了传统意义上的在校教育,互动式科普展览这种学校以外的非正规教育,同样对中对学生的知识构建起着越来越重要的作用,从科学性、知识性和趣味性上,互动式科普展览都更具亲和力,使得学生的学习方式多种多样,激发学习的热情和创造力。随着人机交互学科的兴起,展示技术日新月异的发展为交互式科普展览带来发展契机。展示技术作为硬件已不再是科普展览发展的瓶颈,现代展览要求展览设计更多的考虑用户的需求,在高用户体验的前提下,对科普知识进行有效的传达。本文将对目前交互式科普展览的发展现状进行调研,并结合交互设计中较为新鲜的“以用户为中心的设计(UCD)”理念进行分析讲解,并使用相关的设计工具进行实战,通过八一中学“信息在握科普走廊”这一设计实例详细讲解交互设计工具的使用方法,对交互式科普展览的设计方法进行总结和创新。