职业技术教育是中国国民教育系统的重要组成部分,肩负着培养高素质、高技能人才的重要职责。在全面构建中国社会主义现代化教育体制的崭新征程中,职业技术教育的发展前景广阔。国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中要求新时代中等职业教育应稳步发展,在保持职业教育办学发展方向不变的情况下,建设一体化职业技术教育人才培养模式,推动课程体系和培养方案本土化衔接,鼓励职业技术学校与企业加强合作,共同建设职业技术教育基础设施和实践培训基地,以此来推动职业技术教育的发展。CDIO模式（Conceive构思、Design设计、Implement实现、Operate运作）就是以提升学生实践能力为主要学习目标的一种教学模式。教师根据CDIO框架来设计实践教学的全过程,在此基础上学校与地方企业构建实训基地,从而实现培养高素质、高质量技能型人才的培养目标。本文通过对国内外现有关于CDIO教学模式研究资料的梳理,再结合中等职业学校《金融保险实务》课程的教学现状,构建了PF-CDIO教学模式,从协同创新视角下诠释CDIO教学模式,将教学与实践相结合,实现了CDIO教学模式的本土化和对传统教学模式的改进创新,为CDIO教学模式的应用提供了实践经验,也为中职学校《金融保险实务》课程教学改革的发展提供了新的思路。全文共分为六个部分:第一部分,主要介绍本文的研究背景、研究意义、研究内容及研究方法,并对国内外研究文献进行梳理,在此基础上提出本文的创新之处。第二部分,主要阐述CDIO模式的基本概念、基本流程、框架和相关理论,为本文的研究提供理论支持。第三部分,主要对中职学校《金融保险实务》课程的教学现状进行多维分析,并对CDIO教学模式在中职学校《金融保险实务》课程中的应用做可行性分析。第四部分,根据中等职业学校《金融保险实务》课程的教学现状,笔者构建PF-CDIO教学模式。选取《金融保险实务》第十章的内容基于PF-CDIO教学模式进行教学设计,为该课程的CDIO模式的本土化教学改革提供参考。第五部分,对教学实验结果所得数据进行实证分析,以此来评测PF-CDIO教学模式在中职学校《金融保险实务》课程中的应用效果。第六部分,研究结论与研究展望。