古诗词教学具有传承文化、培养学生人文素养和审美能力等重要作用,是语文教学的重要内容。但是初中古诗词教学现状并不乐观,难以达到课程标准的要求,学生的学习兴趣低,学习动机功利化现象严重。余映潮作为语文名师,研究语文教学数十年,其教学主张和实践对广大语文教师有较大的影响,他的教学课例生动有趣,对教学实践具有一定参考价值。本文选取了余映潮执教的《蒹葭》、《饮酒·其五》和《水调歌头·明月几时有》三篇教学实录,通过对余映潮的古诗词教学课例进行多方位分析,总结他在古诗词教学的成功经验,同时也指出可能存在的不足,以供讨论。第一章主要对所选三篇课文进行介绍,并简单介绍余映潮执教的三篇古诗词的教学实录,对其课堂的教学环节进行分析和说明。第二章主要对余映潮的教学理念进行总体介绍,结合余映潮在教学过程中的表现,分析其教学优点,并对可能存在的不足点提出讨论。第三章主要根据余映潮的教学理念及其课例教学的优缺点,从教学设计和教学实践两方面提出古诗词教学的建议,并对教师自身的文学素养和教学能力等方面提出建议。希望为中学语文教师的古诗词教学提供有益的参考。