当今,跟随时代的进步和科技的发展,多媒体信息技术也迅速发展。随着新一轮课程改革,历史课程标准明确要求中小学课堂教学多运用多媒体进行教学,采用多媒体教学手段已成为教育教学领域的发展趋势。但同时,由于教师不合理的使用,使多媒体课件在实际教学过程中出现了很多问题。针对历史课堂中使用多媒体课件存在的问题,笔者采取问卷调查、访谈,听课观察等方法,对兴安盟科右前旗察尔森中学进行了现状调查。并在整理分析调查数据的基础上撰写了本教育论文。本文共由四个部分组成。第一部分是引言,引言对选题缘由、选题意义、研究综述、研究方法、创新点等方面进行了叙述。第二部分是调查,针对察尔森中学历史课堂中多媒体课件运用的现状,分别对教师和学生设计了现状调查内容。并对教师在多媒体教学环境下的教学现状进行了分析。第三部分是找出问题,根据问卷调查、访谈和听课观察的情况,对该校历史学科课堂教学中存在的问题进行了分析和归纳。第四部分是提出对策,针对历史课堂多媒体课件运用中存在的问题,分别从课前、课中、课后三个角度,对历史课教师改善和提高多媒体课件问题提出了具体的对策。