世纪之交,世界许多国家为了提高国际竞争力,适应社会发展的需要,纷纷提高发起了面向21世纪的基础教育改革,而课程改革是教育改革的核心。通过基础教育的课程改革来调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养的质量。号称为“苏格兰迄今为止最有雄心壮志的教育改革之一”——苏格兰卓越课程改革也有着类似的诉求。本文通过介绍梳理苏格兰卓越课程改革的起源、内容和结构、发展实施详情,解构剖析其优点和问题,以期加深对课程改革的理解,并梳理出有益于我国课程改革的启示和思考。全文共分为五个部分：第一章导论部分说明了本研究的缘起,介绍了本文的研究立意和相关研究情况。第二章介绍了卓越课程改革的产生的原因,为理解卓越课程改革提供背景资料。第三章详细地介绍了卓越课程的主要内容,力求概述鸟瞰卓越课程改革的全貌。第四章就卓越课程的质量管理体系——评价和学历资格系统进行说明。第五章根据卓越课程改革的主要内容和运行现状,尝试分析卓越课改的开创性和问题,在此基础上为我国课程改革提供建言。