ERAP1基因多态性与汉族人寻常型银屑病表型的相关性研究

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研究背景银屑病(Psoriasis,OMIM*177900)是一种以红斑、鳞屑为典型表现的慢性复发性炎症性皮肤病,其发病有复杂的免疫学基础,包括角质形成细胞增生,表皮分化异常等。汉族人群中的发病率约为0.123%。遗传因素和复杂的环境因素在疾病的进展中起重要作用。寻常型银屑病(Psoriasis Vulgaris,PV)是最常见的临床类型,占90%以上。本课题组通过全基因组关联分析(Genome-wide Association Study,GWAS)研究在国际上首次报道了汉族人寻常型银屑病易感性与
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導读:教幼儿学英语也并不是一朝一夕就能见效的,它需要教师充分发挥自己各方面的才能,科学地运用教育方法,提高幼儿学习的趣味性。我觉得,当好幼儿英语教师,不在于有多高的学历,但她必须是会使用标准的、活泼的、生动的、流畅的英语口语,最关键的是要肯花心思,要有爱心、耐心和细心。  心理学的研究告诉我们,3-12岁的儿童是语言发展的黄金时期,国内外的许多经验也都证明了学习外语从娃娃抓起效果最好。鉴于此,我园
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。但目前,高中语文阅读教学存在较多误区。  一是目的偏离,即忽视、轻视学生的主体性地位,削弱甚至不尊重这种主体性。  二是过程简化,即教师以程序式分析代替学生的富于个体独特品格的认知过程。  三是教法单一,即老师往往拘守课文、局限课堂、偏重考试。  四是开拓乏术。阅读教学的整体性失
[摘 要]优化分组以后的第一件事情就是要树立平等意识、优势意识,相互学习和发挥个性特长分工合作的必要意识、家庭的团队意识;教师在教学中要重视对小组的评价,尤其在刚刚引入合作学习策略时要充分重视外部鼓励和奖励的促进作用。  [关键词]合作、团队、评价考核、组织调控  教师在教学过程中大都采用小组合作学习,尤其是在公开课中,小组合作学习大有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。但是效果怎么样呢?我不敢恭维。教师在
导读:对于小班幼儿,教师如能以朋友的身份和幼儿对话,以鼓励的方式请幼儿解释自己的画,说出自己的想法,能有效地增强幼儿绘画的信心。因为轻松、愉悦的环境能拓展幼儿的思维,激发幼儿自身的潜能,唤起幼儿多元的感受力和创造力。  在一次小班的美术活动中,我和幼儿一起画“妈妈的毛线球”,想让幼儿在手手臂带动手腕画圆圈的过程中锻炼小手的灵活性,并为日后的绘画活动奠定基础。  活动开始了,我先做了明确的示范和说明
身为小学音乐老师,我非常喜欢我所教班级的孩子们,他们天真无邪,活泼可爱。小学音乐课堂是孩子们快乐的天堂,在音乐课堂教学活动中,我总是全身心地投入,和他们一起学习音乐、感受音乐,共同度过一节节快乐而有意义的四十分钟。  唱歌教学是主要的音乐教学内容之一。通过唱歌教学可以发展学生审美素质、促进社会交往、提升未来艺术生活质量的重要载体,唱歌教学可以为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐打下坚实的基础。歌
目的1.通过行为学改变观察经皮三叉神经电刺激(TCTNS)预处理后对戊四氮(PTZ)诱导的大鼠急性癫痫发作的影响。2.通过检测TCTNS预处理后对海马部位谷氨酸脱羧酶(GAD)表达的影响
新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。”同时也指出,从低年级开始强调写话训练,提倡学生不拘形式写出见闻和感受。作为习作的起步,低年级作文教学应从写话开始,让他们养成能写好一句话的习惯,逐渐地,对写话产生兴趣后,可结合生活实际,用学到的词语说一句通顺的话,这样坚持着,对以后提高学生的习作水平是有很大帮助,也为学生的