职业生涯管理是近些年来在发达国家兴起的、颇受人们关注的人力资源管理领域的一项新内容，代表着当前人力资源管理领域中的一个崭新的发展方向。但目前在我国，高校的人力资源开发和管理，无论在理论上还是实践上都处于比较落后的境地，对职业生涯管理这种全新的、先进的人力资源管理新模式、新内容更是关注不够。本文着眼于职业生涯管理领域，一个最基本的目的便是希望能抛砖引玉，进一步提升我国的学者及高校管理者们对教师职业生涯管理问题的关注、重视和兴趣。
　　 本文采用文献和规范分析的研究方法，并结合我国高校开展教师职业生涯管理的实践状况，对高校教师职业生涯管理的问题进行研究和理论分析，力求探索适合我国高校的教师职业生涯管理体系，希望能帮助各高校在职业生涯管理实施中量体裁衣、形成自己的判断。
　　 国内外学者对教师职业生涯发展做了很多有意义的研究，但大多停留在中小学教师职业生涯发展阶段、影响因素等的研究上，对高校教师职业生涯管理缺乏分析、研究，没有形成完整的、系统的高校教师职业生涯管理理论。本文的研究旨在把先进的人力资源管理理念引入高校，从职业生涯管理的崭新视角来审视高校教师的管理问题。本文从我国高校教师的职业生涯管理现状出发，结合理论分析，主要进行三个方面研究：首先，对我国高校教师职业生涯管理发展缓慢进行了原因分析，并指出了高校推行职业生涯管理的作用。其次，根据我国高校职业生涯管理的现状，设计出了适合我国高校的教师职业生涯管理体系。再次，运用职业生涯管理理论，从教师生涯的早期阶段、中期阶段、晚期阶段及实行工作——家庭平衡计划等几方面有针对性地对我国高校实施教师职业生涯管理提出相应的对策，为提升我国高校的职业生涯管理或人力资源管理水平提供启发和参考。