目前,多媒体技术发展迅速,多媒体辅助教学也越来越普遍应用于中学教育教学过程中,并且成为了非常重要的教育手段。合理科学的应用几何画板辅助教学是我们不断探索和研究的问题。几何画板是一种以数学为基础的软件,改变了传统的教学方式,改变了一块黑板,一只粉笔的局限,让数学课堂变得丰富多彩,深受中学数学教师和广大学生的喜欢,是当前国内外推广较好的专业性软件平台。为了利用信息技术更好的辅助教学,本文研究了几何画板在高中教学中的应用,通过两个案例进行分析,在实践教学中不断的探索和积累经验。文章首先介绍了几何画板在国内外数学教学中应用的研究现状,研究内容,目的和方法。其次介绍了几何画板在高中数学教学中与课程整合的理论研究,讲述了几何画板与数学课程的整合,讲述了几何画板在高中数学教学中与课程整合的学习的三个理论。接着通过两个教学案例来说明几何画板在高中数学教学中应用,这也是本文的重点,通过作正弦函数、余弦函数的图象和抛物线的定义及其标准方程两个案例来实践,并从学生课堂学习气氛和课后作业两个方面进行了分析,以最大限度地发挥几何画板优越性从而达到理想的教学效果,使教学的效率实现最大化。最后论述了教学策略,结束语中论述了几何画板在高中数学教学中的应用应注意的问题。本文的创新之处是学生通过自主操作几何画板来获取新知识,学生掌握简单的几何画板操作功能,通过制作课件探究获得新知识的思路,成为学习的主人,教师辅助引导,学生分小组探索研究,让学生提前做好准备,课堂上各小组对自己的研究结果进行交流,充分调动学生的积极性,教师评析并作补充。这也是职业高中教学中的特色,充分锻炼学生的组织能力、语言表达能力和动手、动脑独立思考的能力,学生通过操作几何画板来获得新知识也掌握了一种操作多媒体的一种技能,这也为培养职业高中的计算机技术人才做好准备。