在他者中追寻自我——对《就说是睡着了》的拉康式解读

来源 :江苏师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ninetails
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国犹太作家亨利·罗斯的经典小说《就说是睡着了》描述了一个犹太移民男孩心理成长的过程。本文借助于拉康主体理论来研究主人公戴维主体的构建和身份的构成。  首先,以想象域的视角,从拉康“理想镜像”的概念出发探讨戴维在家庭内部环境下以母亲、父亲这两个小他者为理想镜像形成自我形象。认同于在精神上反叛的犹太母亲以及在行为上弑父的犹太父亲,戴维形成了一个具有叛逆意识的犹太人的自我。这个自我形象为他在象征界身份的选择与建构创造了基础。  其次,以象征域的视角,从拉康的“父名”在象征域中对主体进行先行性定位的功能出发,研究戴维在犹太文化与基督教文化中主体身份的选择与建构。“父名”,即大的他者对于主体的先行性定位决定了戴维无论在犹太文化中还是在基督教文化中都是“负罪的犹太人”的身份。同时指出主体欲望的他者性决定了戴维为摆脱这种身份困境而贱斥犹太文化,竭力认同于基督教文化的努力的徒劳无功。  最后,以真实域的视角,从拉康的主体为求“原乐”而产生的“死亡冲动”的概念出发,研究戴维在象征文化领域中身份建构失败之后的死亡冲动,在与母亲浑然一体的真实域中,戴维得以摆脱他的身份困境。但是这种逃避和摆脱是暂时的,象征美国权力的医生与警察将戴维从昏迷中救醒。认同于美国权力这个大他者,成为一个成功的美国人似乎是戴维解决身份困境的出路。  从具有叛逆意识的犹太人,到“负罪”而异化的犹太人,再到尝试做一个美国人,戴维这个犹太移民孩童经历了一个自我身份的建构过程,而这一身份构建的结果在小说的结尾是开放性的,未完待续的。从中可以得出结论,首先,相对同一时期美国犹太作家对同化的热情歌颂,罗斯较早关注犹太移民在身份建构过程中的心理痛楚与精神磨难;其次,借助拉康的主体理论研究主人公的身份建构,可以看出这一身份建构充满了他者的影子,特别受到他者强权文化的左右。最后,罗斯在小说中表达了对犹太人解决身份问题的看法。一方面他意欲将犹太身份问题美国化,即他认为犹太人释放这种身份压力的唯一途径就是认同强大的美国社会权力,变成美国梦的追寻者。另一方面,小说结尾,主人公身份构建的未完待续以及酸楚情绪的表达又暗示了犹太人在美国同化之路的艰辛与无奈。
其他文献
体育,社会文明的标志,是人类社会文化生活不可缺少的组成部分.因此,世界各国对体育事业的发展都极为关注.特别是竞技体育,随着经济的发展和社会进步,愈来愈引起社会广泛的关
和人讲话时,为了引起对方的注意或向对方表达某种感情等场合,常常使用呼语.例如,"李老师,再见!"中的"李老师".日语和汉语中的呼语多数情况下位于句首,因此,在人们的语言交际
作为当代英国文坛颇具影响力的作家之一,伊恩·麦克尤恩一直表现出对人类命运和社会现实的关注。进入新千年后,他更加关注社会现实对人类生存的影响。《星期六》的创作背景就设
现代语言教学在过去的十年中已从单纯教授语法和进行两种语言间的对译的传统教学法转化成了各种各样的交际教学法.然而,尽管存在这样的发展趋势以及出现了很多颇具吸引力、真
淦鑫203系广东省农科院水稻研究所等单位育成的三系杂交早稻组合,于2011年通过广西壮族自治区农作物品种审定委员会认定。经定点苗情观察,以及在桂林市多点试验与大面积示范,
本文通过对荣华二采区10
起点rn19岁高中没毕业就下了海rn张轩松个头不高,长得很清秀,戴着一副眼镜,一看就知道是个精明人.rn张轩松的商业故事开始于1990年.当时他高中还没毕业,就等不及了,一头扎进
该文目的是研究在随着国际交流的日益增加,人们认识到英语作为国际交际工具的重要性从而对英语教学越来越重视的今天,英语课堂的中心角色是学生还是依然是教师,以及在以教师
该文研究的主要目的是验证元认知策略教学对较低水平的高校学生英语阅读的作用.元认知这一术语是由美国心理学家弗莱维尔于1977年首先提出的.该术语的提出引起了广泛的关注.
对于众多建筑行业从事人员而言,钢丝绳及其配套索具是一项既熟悉又陌生的业务。熟悉是因为其在建筑行业不可或缺,在众多操作时均会涉及,说陌生却又是因为这是个小众产品。然
期刊