随着政府对校园足球的改革不断深入,如何更好发展校园足球成为需要解决的问题。校园足球做为中国足球事业改革的突破口,国家对于校园足球的政策起到宏观引导的作用,每个地区对于开展校园足球的方式不完全相同,探索适合苏州市校园足球发展的校园足球发展模式显得迫在眉睫。本文以苏州市校园足球发展模式为研究对象,采用文献资料法、社会调查法、访谈法、数理统计法,通过对国内外校园足球发展模式先进经验进行总结,访谈苏州校园足球办公室工作人员及校园足球教练员,调查苏州市足球特色学校,对苏州市校园足球发展条件进行分析,将中外校园足球先进经验与苏州校园足球发展条件结合提出苏州市校园足球发展模式。并得出了以下结论:1、校园足球发展模式的要素由政策引导、组织协调、人才培养、后勤保障、四个要素组成一个相互作用的统一体。其中政策引导要素为政府制定政策引导校园足球的发展;组织协调要素为各部门之间相互协调,相互合作;人才培养要素包括通畅的运动员培养体系,良好的竞赛体系,规范的教练员培养体系;后勤保障要素为资金来源、场地建设、宣传推广。2、中外校园足球发展模式的共性分为三个方面:一是以大量的足球人口和良好的足球氛围为基础;二是突出足球人才培养普及与提高的结合;三是实现足球人才培养的社会化。3、苏州市校园足球发展条件的优势有:良好的组织管理机制;大量的足球特色学校;完善的校、区、市三级竞赛体系;拥有一批学历普遍较高,年富力强,综合素质强的教练员队伍;较为充足的校园足球经费;拥有发达的地方经济。4、苏州市校园足球发展条件的劣势有:管理机构存在过度挂职现象;教育部门和体育部门开展理念存在差异;政策引导不足;教练员培养体系有待完善;校园足球竞赛场次太少;校园足球经费未借助社会力量;宣传推广方式单一。5、总结中外校园足球发展经验,结合苏州市校园足球发展优势与劣势,提出苏州市校园足球四级互动发展模式。由政府部门、特色学校、市场机构、社会组织四级组成,在校园足球的发展过程中,从不同的方面发挥作用,同时又相互协调、相互促进。6、苏州市校园足球的发展分为起步阶段、发展阶段、成熟阶段三个阶段。起步阶段以政府投入主导开展,以提高校园足球普及水平为主要任务;发展阶段以提升校园足球专业水平为主要任务,突出质量的提升和人才的输送;成熟阶段以校园足球社会化为主要任务,以政府监管、社会力量主导为主要发展方向,突出社会化、专业化导向,逐步实现由量化目标向质性目标的转换。