随着我国教育体制改革和高校设备与物资管理模式变革的深入,高校仪器设备采购工作正逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道。但在实际工作中如何操作,把制度落到实处,最大限度地发挥投资效益,这对高校设备采购工作人员的思想素质和业务水平提出了更高的要求。加之高校扩招及体制改革,高校的仪器设备采购在制度上还不完善,迫切需要在仪器设备采购中实施绩效管理,建立健全采购绩效管理机制。我们可以从高校物资设备采购出发,建立切合实际的指标体系,以绩效考核来“增压力、增动力、增活力”。通过对采购过程全面监控,提高采购效率,节省经费,优化物资资源的配置,使其更好的为学校的教学科研服务,增强学校的知名度和竞争力。论文主要从选题背景、现实需求、现状分析与对策措施等四个方面就高校仪器设备采购及使用绩效等管理机制进行分析。第一章就选题的目的及意义、研究方法与思路、高校仪器设备的作用、采购绩效管理的必要性以及高校仪器设备采购及绩效管理机制的相关理论等进行分析。第二章探讨高校仪器设备采购管理绩效评价的意义、指标选择原则、指标体系的建立和实施过程,重点分析了绩效考核指标选择的原则、考核范围及考核指标体系的构建。第三章对安徽大学仪器设备采购模式的发展历程及其现状进行实例分析,重点讨论了学校采购后仪器设备采购及使用管理绩效考核的指标体系的科学性与操作性,同时解剖当前高校仪器设备使用管理工作中可能存在的基本问题。第四章针对安徽大学在仪器设备采购及使用管理工作中存在的问题,给出改善高校采购工作、加强管理工作,提高高校资金使用效益的对策和建议。