本文以我国西部大省——广西壮族自治区为实证研究个案,利用1978～2006年广西高等教育发展与省域经济发展的相关数据,分析广西高等教育与省域经济增长的关系,测算广西高等教育对省域经济增长的贡献,并提出促进广西高等教育对省域经济增长的对策建议。首先,对广西高等教育发展与省域经济发展状况进行分析。对广西高等教育发展状况,主要从广西高等教育发展规模情况、投资情况、人才培养情况和科研情况等方面展开分析;对广西经济发展状况,主要从经济总量和经济增长速度、产业结构变化情况和城乡居民收入情况等方面展开。指出,广西高等教育发展水平和经济发展水平均低于全国平均水平,但高等教育发展水平与经济发展水平基本上相适应。在此基础上,运用相关分析方法,分析了二者之间的相关关系。其次,利用1978～2006年相关数据,对广西高等教育与省域经济增长的关系进行因果关系检验。因果关系检验结果表明,“广西高等教育发展促进实际经济增长”、“广西实际经济增长率促进高等教育增长率”、“广西高等教育与经济增长相互促进,共同发展”,并得出广西高等教育发展与经济增长之间的长期均衡关系。再次,计算了广西高等教育对省域经济增长的贡献。主要参照国内外关于教育对经济增长贡献研究的方法,在借鉴崔玉平关于中国高等教育对经济增长率贡献的研究方法基础上,计算出1990～2005年间广西教育对经济年平均增长率的贡献为9.418%,其中高等教育对经济增长率的贡献为0.686%。将测算结果与已有的研究结果比较,分析广西高等教育对省域经济增长贡献不明显的原因,并进一步分析推动广西经济增长的主要因素。最后,基于广西的现实状况和分析结论,从政府和高校两个层面着手,提出相应的对策建议。从政府的角度来看,主要是加大支持力度,包括实施人才开发战略,提高劳动者整体素质;建立北部湾人才培养基地,推动地方经济发展;完善人才引进制度,引进各类专门人才。从高校的角度来看,主要是拓宽资金渠道,扩大高等教育规模;调整学科专业结构,适应省域经济发展趋势;提高科研创新能力,为地方社会经济发展服务。结语部分是对全文研究观点的总结和研究方法上存在的不足的概述,并指出了今后进一步研究的内容和方向。