英语句子由五大基本句型构成,五大基本句型的主干是“主+谓”部分,谓语动词处于英语句子的核心位置,在句子意义中起决定性作用,英语句子中主语的变化集中体现在谓语动词的形态变化上。英语写作在英语学习中是最难、最具综合性的一项技能,其重要性不言而喻。然而,当前学生的英语学习反映出诸多问题,其中作文中有很多谓语动词错误就是问题之一。结合实际教学经验发现:在英语写作中经常出现谓语动词的失误,在初中生的英语写作中尤为明显和突出。鉴于谓语动词在英语中的重要性和初中生谓语动词使用现状间凸显的矛盾,笔者提出了三个研究问题:1、初中英语写作文本中谓语动词错误有哪些?2、谓语动词错误的原因是什么?3、如何纠正谓语动词错误?针对以上三个问题,基于语言迁移理论和错误分析理论,采用定量分析和定性分析相结合的方式,具体为问卷调查、个人访谈、文本分析和课堂观察的研究方法。通过研究发现初中英语写作中谓语动词错误主要有时态错误、语态错误、拼写错误、谓语动词缺失、谓语动词冗余、复合谓语错误、主谓不一致、固定搭配错误和结构混淆,谓语动词产生的原因主要有语际迁移、语内迁移、认知水平、教学引导、对待错误的态度以及写作策略和学生基础等。最后综合数据和研究结果提出纠错策略,具体为错误资源化、培养元认知写作策略、中英语对比教学、语块记忆和思维联想、加强教师自身的专业素养、培养学生良好的写作习惯和积极的学习态度、归纳和对比易混知识点以及加强输入和输出等。希望此研究能为一线教师的英语写作教学提供参考和借鉴。