新冠疫情对国际中文教育造成了影响,教学模式由线下教学转为线上教学。经过一段时间的教学实践,线上教学的问题也逐渐暴露出来:网络不稳定、课堂沉闷、互动欠佳、学生积极性减退等导致教学效果不理想。为解决上述问题,汉语教师在现代教育技术上进行了一些探索,但教学方法也同样需要跟随教学模式而改进。本研究基于游戏教学的基本理论,以中级成年学习者为研究对象,综合应用课堂观察法、问卷调查法对游戏在线上中级汉语综合课中应用的可行性、有效性、必要性进行分析,研究游戏在线上汉语综合课中的应用。本研究基于当前线上教学的现状梳理了游戏在线上教学中应用的理论基础,通过课堂观察及问卷反馈发现:游戏可以提高学生的积极性、增强互动、活跃课堂氛围,对线上汉语教学具有积极作用。学生对游戏教学的满意度高、接受性强,学习效果较好,有利于促进汉语教学。一周一次的游戏教学是成年学习者最认可的游戏教学频率。增加游戏种类、丰富游戏内容是学生对游戏教学的期望。